ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النشاط البدني الرياضي كوسيلة ت...>الوصف

النشاط البدني الرياضي كوسيلة تعزيز العيش المشترك من وجهة نظر تلاميذ الطور النهائي من التعليم الثانوي لولاية الشلف

العنوان بلغة أخرى: Physical Sport Activity a Means of Living Together from the Point of View of Terminal Students from High School
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: بوعلي، لخضر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نمرود، بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 317 - 351
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1055371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | القدرات البدنية | العيش المشترك | التعليم الثانوي | القيم الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية البدنية والرياضية | العيش المشترك | البعد الاجتماعي | البعد القيمي | حوار الأديان والثقافات | Physical Education and Sports | Living Together | Social Dimension | Value Dimension | Dialogue of Religions and Cultures
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور ممارسة النشاط الدني الرياضي في تعزيز العيش المشترك وقيم المواطنة في بعديهما الاجتماعي والقيمي، أيضاً معرفة وجهة نظر تلاميذ الطور النهائي لثانويات ولاية الشلف الممارسين للنشاط الرياضي في احترام وتجسيد شرائع الأديان واحترام الثقافات المختلفة، حيث اعتمد الباحثون في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لوصف الظاهرة المدروسة، حيث تم بناء استبيان لاستعماله في تحليل أبعاد الدراسة، حيث تم تطبيقه على عينة عشوائية قوامها 200 تلميذ للطور النهائي من التعليم الثانوي لمختلف ثانويات ولاية الشلف السنة الدراسية 2016/ 2017. وأسفرت هذه الدراسة على جملة هامة من النتائج منها: توفر نسبي للإمكانات البشرية والمادية المتاحة لممارسة التربية البدنية في التعليم الثانوي من وجهة نظر التلاميذ، يجمل تلاميذ الطور النهائي تصورات انطباعية تقييمية إيجابية عن التربية البدنية هي نابعة من مفهوم براغماتي لأنها تعتبر السبب في تحقيق النجاح ونيل الشهادة، تساهم التربية البدنية في تعزيز العيش المشترك وترسيخ قيم المواطنة في بعدهما الاجتماعي مثل التضامن، التعاون، احترام الدور، وأيضاً في بعده القيمي مثل التسامح، نبذ العنف، نبذ التعصب، غير أن تعزيزه لبعد اجتماعي كان جليا وعميقاً ومركزاً مقارنة بالبعد القيمي.

The aim of this study was to reveal the role of physical activity in promoting social life and the values of citizenship in its social and ethical dimensions, Also know the view of the students of the final high school of the Chlef State's priorities for sports activity in respecting and embodying the laws of religions and respecting different cultures, a questionnaire was constructed to be used in analyzing the dimensions of the study, where it was applied to a random sample of 200 students for the final high school for different secondary levels of the state of Chlef academic year 2016/ 2017. This study resulted in a number of important results, including: The relative availability of human and material resources available for the exercise of physical education in high school from the perspective of students, the students of the final phase hold positive impressionistic perceptions of physical education stemming from a pragmatic concept because they are considered the reason for achieving success and obtaining the certificate, Physical education contributes to the promotion of the values of citizenship in its social dimension such as solidarity, cooperation, respect for the role,…, and also in its values such as tolerance, renunciation of violence, rejection of intolerance,...., however, their promotion of the social dimension was clear, deep and central to the value dimension.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.