يجب تسجيل الدخول أولا
النشاط البدني الرياضي كوسيلة تعزيز العيش المشترك من وجهة نظر تلاميذ الطور النهائي من التعليم الثانوي لولاية الشلف
| العنوان بلغة أخرى: |
Physical Sport Activity a Means of Living Together from the Point of View of Terminal Students from High School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية |
| الناشر: | جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | بوعلي، لخضر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouali, Lakhdar |
| مؤلفين آخرين: | نمرود، بشير (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 317 - 351 |
| ISSN: |
2170-1822 |
| رقم MD: | 1055371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية البدنية والرياضية | العيش المشترك | البعد الاجتماعي | البعد القيمي | حوار الأديان والثقافات | Physical Education and Sports | Living Together | Social Dimension | Value Dimension | Dialogue of Religions and Cultures
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05082nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1792845 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوعلي، لخضر |g Bouali, Lakhdar |e مؤلف |9 425285 | ||
| 245 | |a النشاط البدني الرياضي كوسيلة تعزيز العيش المشترك من وجهة نظر تلاميذ الطور النهائي من التعليم الثانوي لولاية الشلف | ||
| 246 | |a Physical Sport Activity a Means of Living Together from the Point of View of Terminal Students from High School | ||
| 260 | |b جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية |c 2019 |g جوان | ||
| 300 | |a 317 - 351 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور ممارسة النشاط الدني الرياضي في تعزيز العيش المشترك وقيم المواطنة في بعديهما الاجتماعي والقيمي، أيضاً معرفة وجهة نظر تلاميذ الطور النهائي لثانويات ولاية الشلف الممارسين للنشاط الرياضي في احترام وتجسيد شرائع الأديان واحترام الثقافات المختلفة، حيث اعتمد الباحثون في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لوصف الظاهرة المدروسة، حيث تم بناء استبيان لاستعماله في تحليل أبعاد الدراسة، حيث تم تطبيقه على عينة عشوائية قوامها 200 تلميذ للطور النهائي من التعليم الثانوي لمختلف ثانويات ولاية الشلف السنة الدراسية 2016/ 2017. وأسفرت هذه الدراسة على جملة هامة من النتائج منها: توفر نسبي للإمكانات البشرية والمادية المتاحة لممارسة التربية البدنية في التعليم الثانوي من وجهة نظر التلاميذ، يجمل تلاميذ الطور النهائي تصورات انطباعية تقييمية إيجابية عن التربية البدنية هي نابعة من مفهوم براغماتي لأنها تعتبر السبب في تحقيق النجاح ونيل الشهادة، تساهم التربية البدنية في تعزيز العيش المشترك وترسيخ قيم المواطنة في بعدهما الاجتماعي مثل التضامن، التعاون، احترام الدور، وأيضاً في بعده القيمي مثل التسامح، نبذ العنف، نبذ التعصب، غير أن تعزيزه لبعد اجتماعي كان جليا وعميقاً ومركزاً مقارنة بالبعد القيمي. | ||
| 520 | |b The aim of this study was to reveal the role of physical activity in promoting social life and the values of citizenship in its social and ethical dimensions, Also know the view of the students of the final high school of the Chlef State's priorities for sports activity in respecting and embodying the laws of religions and respecting different cultures, a questionnaire was constructed to be used in analyzing the dimensions of the study, where it was applied to a random sample of 200 students for the final high school for different secondary levels of the state of Chlef academic year 2016/ 2017. This study resulted in a number of important results, including: The relative availability of human and material resources available for the exercise of physical education in high school from the perspective of students, the students of the final phase hold positive impressionistic perceptions of physical education stemming from a pragmatic concept because they are considered the reason for achieving success and obtaining the certificate, Physical education contributes to the promotion of the values of citizenship in its social dimension such as solidarity, cooperation, respect for the role,…, and also in its values such as tolerance, renunciation of violence, rejection of intolerance,...., however, their promotion of the social dimension was clear, deep and central to the value dimension. | ||
| 653 | |a الأنشطة الرياضية |a القدرات البدنية |a العيش المشترك |a التعليم الثانوي |a القيم الاجتماعية | ||
| 692 | |a التربية البدنية والرياضية |a العيش المشترك |a البعد الاجتماعي |a البعد القيمي |a حوار الأديان والثقافات |b Physical Education and Sports |b Living Together |b Social Dimension |b Value Dimension |b Dialogue of Religions and Cultures | ||
| 700 | |9 190397 |a نمرود، بشير |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التاريخ |6 History |c 009 |f Al Nāṣiriyyaẗ |l 001 |m مج10, ع1 |o 1708 |s مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية |t Nasiriyah Journal of Social and Historical Studies |v 010 |x 2170-1822 | ||
| 856 | |u 1708-010-001-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1055371 |d 1055371 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو النشاط البدني الرياضي وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي
بواسطة: زيير، أرفيس منشور: (2019) -
صحة البدن وجمال الجسد بين سلم ترتيبها في مناهج النشاط البدني الرياضي وواقع تجسيدها عند تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: حناط، عبدالقادر منشور: (2016) -
واقع الدراسة بقسم النشاط البدني الرياضي المكيف من وجهة نظر طلبة علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
بواسطة: لقوي، وليد منشور: (2019) -
معوقات البحث العلمي في معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية من وجهة نظر طلبة النشاط البدني الرياضي المكيف: دراسة ميدانية لبعض المعاهد (الجلفة، المسيلة، مستغانم)
بواسطة: نورالدين، سليماني منشور: (2019) -
ممارسة النشاط البدني والرياضي التربوي ودوره في التقليل من الخجل الاجتماعي لدى التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: عيسى، قواسمية منشور: (2020)
