ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفاعل بين نمطي التعلم المدمج الدوار (مقلوب - متناوب) ونمطي العصف الذهني (اعتيادي - معكوس) وأثره على تنمية التفكير الإبداعي والانخراط في التعلم لدى طلاب الدبلوم العام في التربية

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between Two Types of Rotating Blended Learning (Flipped - Station Rotation) and Two Styles of Brainstorming (Ordinary - Reversed) and its Effect on the Development of Creative Thinking and Engaging in Learning Among General Diploma Students in Education
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، وليد يسري عبدالحي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 347 - 425
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1055911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة