| LEADER |
06477nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1793563 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2019.95928
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالقادر، رمضان محمود عبدالعليم
|g Abdel-Qader, Ramadan Mahmoud Abdel-Aleem
|e مؤلف
|9 265150
|
| 245 |
|
|
|a الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة
|
| 246 |
|
|
|a Digital Culture among Educational Graduate Students in the Egyptian Universities in the light of the Requirements of Knowledge-Based Economy
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1537 - 1593
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع ومعوقات وسبل تعزيز الثقافة الرقمية في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية، واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة مكونة من (54) فقرة، عمى عينة بلغ قوامها (286) طالبا وطالبة من خمس جامعات مصرية ممثلة لبيئات المصرية المختلفة، وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: موافقة عينة الدراسة على عبارات محور واقع توفر مهارات الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية، بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي عام (3.85 من 5) ومن أهم تلك المهارات: لدي القدرة على البحث في الإنترنت باستخدام عناوين المصادر بنسبة موافقة 93.4%، وأستطيع الحصول على مصادر إلكترونية بصيغة (word) أو (pdf) في فترة زمنية محددة بنسبة موافقة 92%. موافقة عينة الدراسة بدرجة كبيرة على عبارات محور معوقات انتشار الثقافة الرقمية بمتوسط حسابي عام (3.96 من 5)، ومن أهم تلك المعوقات: ضعف إلمام بعض طلاب الدراسات العليا باللغة الإنجليزية بنسبة موافقة 96.2 %. وقلة الدورات التدريبية الخاصة بتنمية المهارات التكنولوجية لدى طلاب الدراسات العليا بنسبة موافقة 89.2%. موافقة عينة الدراسة بدرجة كبيرة جدا على عبارات محور سبل تعزيز الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية بمتوسط حسابي عام (4.56 من 5)، ومن أهم تلك السبل: توفير قاعات بحثية إلكترونية مجهزة بالإنترنت بالجامعة بنسبة موافقة 97.2%. وتنمية قدرات طلاب الدراسات العليا في اللغة الإنجليزية بنسبة موافقة 97.2%. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يمكن عزوها لمتغيري الجنس، ومرحلة الدراسة، بينما وجدت فروق ذات فروق ذات دلالة تبعا لمتغير البرنامج لصالح طلاب الماجستير
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the reality، obstacles and ways of promoting digital culture in light of the requirements of a knowledge-based economy from the viewpoint of students of educational graduate studies in Egyptian universities، and used the descriptive survey method، and a questionnaire consisting of (54) items applied to a sample of (286) students from five Egyptian universities representing different Egyptian environments. The study found the following: - The study sample agrees with the phrases of the reality axis that provide digital culture skills among educational graduate students in Egyptian universities, to a large degree, with an average arithmetic average. Of (3.85 out of 5). The most important of which were: I have the ability to search the Internet using source titles with a approval rate of 93.4%، and I can get electronic sources in the format of ( word) or (pdf) within a specified period with a 92% approval rating. The approval of the study members to a large degree on the obstacles of the spread of digital culture with an average (3.96 out of 5)، the most important of which were: Weak knowledge of some researchers in the English language with a approval rate of 96.2%. And the lack of training courses for developing technological skills among graduate students، with an approval rate of 89.2% -.The study sample agrees to a very large extent on the ways to enhance the digital culture of educational graduate students in Egyptian universities with an average (4.56 out of 5)، the most important of which were: Providing electronic research halls equipped with the Internet at the university with a 97.2% approval rate. And developing the capabilities of researchers in the English language with 97.2% approval - .There were no statistically significant differences that could be attributed to the sex variables and the study stage، while differences of significant differences were found according to the program variable in favor of master students.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الرقمية
|a الاقتصاد القائم على المعرفة
|a طلاب الدراسات العليا التربوية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة الرقمية
|a طلاب الدراسات العليا التربوية
|a الجامعات المصرية
|a متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة
|b Digital Culture
|b Educational Graduate Students
|b Egyptian Universities
|b Knowledge-Based Economy Requirements
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع184, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 184
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_95928.html
|u 0790-184-003-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1056111
|d 1056111
|
