ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Emotional Regulation and its Relationship to Thinking Beyond the Knowledge of Students of the College of Education at Kuwait University
المؤلف الرئيسي: الهرشانى، قطيم هديب قطيم مشعان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصرايرة، راجي عوض مسلم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 65
رقم MD: 1056117
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

543

حفظ في:
LEADER 04089nam a22003257a 4500
001 1522707
041 |a ara 
100 |9 571473  |a الهرشانى، قطيم هديب قطيم مشعان  |e مؤلف 
245 |a التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت 
246 |a Emotional Regulation and its Relationship to Thinking Beyond the Knowledge of Students of the College of Education at Kuwait University 
260 |a مؤتة  |c 2019 
300 |a 1 - 65 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0233 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنظيم الانفعالي وعلاقته بالتفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت، تم في هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، من خلال تطوير مقياس كل من التنظيم الانفعالي الذي تكون من (34) فقرة، ومقياس التفكير بما وراء المعرفة والذي تكون من (42) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (279) طالبا وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت جاء بمستوى كبير، وأن مستوى التفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت جاء بمستوى كبير، ووجود علاقة ارتباط إيجابية بين مستوى التنظيم الانفعالي ومستوى التفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت تعزى لمتغير التخصص ولصالح تخصص الأدبي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى التفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى التفكير بما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الكويت تعزى لمتغير التخصص، وخرجت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها أجراء دراسات لقياس التنظيم الانفعالي والتفكير بما وراء المعرفة على عينات مختلفة. 
653 |a التنظيم الانفعالي  |a التفكير بما وراء المعرفة  |a طلبة الجامعات  |a الكويت 
700 |a الصرايرة، راجي عوض مسلم  |g Assaraierh, Raji Awad  |e مشرف  |9 132801 
856 |u 9802-008-020-0233-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0233-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0233-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0233-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0233-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0233-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0233-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0233-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0233-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0233-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1056117  |d 1056117