الذاكرة العاملة ومهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوى صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين: دراسة مقارنة
| العنوان المترجم: |
Working Memory and Mental Calculation Skills for Students with Mathematics Learning Disabilities and Ordinary Students: A Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi |
| مؤلفين آخرين: | شوقى، عمرو هشام محمد (م. مشارك) , خطاب، دعاء محمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 225 - 263 |
| DOI: |
10.21608/MTKH.2020.168417 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 1056569 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
517
| LEADER | 02955nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793983 | ||
| 024 | |3 10.21608/MTKH.2020.168417 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي |g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi |e مؤلف |9 80209 | ||
| 242 | |a Working Memory and Mental Calculation Skills for Students with Mathematics Learning Disabilities and Ordinary Students: |b A Comparative Study | ||
| 245 | |a الذاكرة العاملة ومهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوى صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين: |b دراسة مقارنة | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 225 - 263 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الذاكرة العاملة ومهارات الحساب الذهني لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين، دراسة مقارنة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس ستانفورد بينيه للذكاء، ومقياس المسح النيرولوجي السريع، ومقياس التقدير الشخصي لصعوبات تعلم الرياضيات، واختبار الحساب الذهني، وتم تطبيقها على عينة بلغ قوامها (106) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع والخامس، (53) من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، (53) من التلاميذ العاديين. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين درجات التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والتلاميذ العاديين في اختبار الذاكرة العاملة لصالح التلاميذ العاديين، ووجود علاقة ارتباطية دالة بين درجات التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات على اختبار الذاكرة العاملة ودرجاتهم على اختبار الحساب الذهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الذاكرة العاملة |a الحساب الذهني |a صعوبات تعلم الرياضيات | ||
| 700 | |9 571733 |a شوقى، عمرو هشام محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 005 |f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah |l 031 |m ع31 |o 1484 |s مجلة التربية الخاصة |t Journal of Special Education |v 000 |x 2356-7996 | ||
| 700 | |a خطاب، دعاء محمد حسن |g Khattab, Doaa Mohammed Hasan |e م. مشارك |9 486613 | ||
| 856 | |u 1484-000-031-005.pdf |n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168417.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056569 |d 1056569 | ||
عناصر مشابهة
-
اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية المخططات المعرفية في تحسين حل المشكلات الرياضية اللفظية والذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان
بواسطة: البدري، سليمة سالم راشد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجيات الحساب الذهني في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: الريموني، هيثم أبو زيد منشور: (2017) -
القدرات النفس لغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2020) -
أثر إستخدام استراتيجيات مقترحة في الحساب الذهني على التحصيل وتنمية التفكير المرن لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، عبدالناصر فايز محمود منشور: (2019)
