ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين في المدارس الأساسية الخاصه في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media Usage in Promoting Organizational Citizenship of Teachers Behavior in Private Schools in Capital Amman of School Principals Point of View
المؤلف الرئيسي: السلايمة، لبنى على عطا الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو كريم، أحمد فتحي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1056698
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وتم تطوير استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (الإيثار والكياسة والسلوك التنظيمي)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة، وتكونت من (254) مديرا ومديرة بالمدارس الأساسية الخاصة بالعاصمة عمان وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: إن دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين من وجهة نظر المدراء كانت مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخدمة، وأوصت الدراسة على ضرورة زيادة الوعي بأهمية دور وسائل التواصل بتعزيز سلوك المواطنة التنظيمية، وتشجيع مدراء المدارس على الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي وتوظيفه بشكل إيجابي بالعملية التعليمية، التي تنعكس على تعزيز السلوك التنظيمي للمعلمين والكادر.

عناصر مشابهة