فعالية نموذج بنائى مقترح فى تعديل التصورات البديلة حول بعض مفاهيم العلوم وزيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فرج، زينب مجدى محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 338 - 373 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1057643 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على المفاهيم وعمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة للتعلم بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2019) -
فاعلية نموذج التحليل البنائي في تعديل التصورات البديلة بمادة العلوم وتنمية الاتجاه نحوها لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2017) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006) -
أثر استخدام مراكز التعلم في العلوم لتصويب التصورات البديلة بوحدة الكون لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: العزب، إيمان صابر عبدالقادر منشور: (2017) -
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2019)
