ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة الذاتية في تنمية م...>الوصف

دور القيادة الذاتية في تنمية مهارات قيادة مديري المدارس الثانوية بالطائف

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الذيابى، عبدالله عبيد عبود (مؤلف)
المجلد/العدد: س20, ع151
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 231 - 256
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1058368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادة الإدارية | مديرو المدارس | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة الذاتية في تنمية مهارات قيادة مديري المدارس الثانوية بالطائف. وتناول الدراسة عدة عناصر، استعرض العنصر الأول نشأة الإدارة الذاتية. وتناول العنصر الثاني أهمية الإدارة الذاتية. وتضمن العنصر الثالث مبادئ الإدارة الذاتية. وناقش العنصر الرابع أسس الإدارة الذاتية، واشتمل على لا مركزية السلطة، والمشاركة في صنع القرار، والمتابعة والمحاسبة، وتجويد مخرجات التعليم، وتحديد المستويات والهياكل والوظائف وإعداد السياسات التربوية، وتنظيم تدفق المعلومات، والرؤية الفعالة والتخطيط الجيد. وتضمن العنصر الخامس فوائد تطبيق الإدارة الذاتية. وتناول العنصر السادس أهداف الإدارة الذاتية، واشتمل على أهداف اقتصادية تنموية، أهداف ثقافية تطويرية وإبداعية، وأهداف تشاركية. وتضمن العنصر السابع الأساليب المحققة للإدارة الذاتية الفعالة. وتضمن العنصر الثامن مزايا الإدارة الذاتية للمدرسة، واشتمل على المزايا التربوية والتطويرية، ومزايا تفعيل المشاركة والتعاون. وعرض العنصر التاسع سلبيات الإدارة الذاتية. وعرض العنصر العاشر أنواع المهارات القيادية، ومنها المهارات الذاتية، والمهارات الفنية، والمهارات الإنسانية، والمهارات الإدراكية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الثانوية للقيادة الذاتية من وجهة نظرهم كانت كبيرة جداً، وأن درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الثانوية للمهارات الإنسانية من المهارات القيادية بمحافظة الطائف كانت كبيرة جداً. وأوصت الدراسة على ضرورة اهتمام الإدارة العليا في إدارة التربية والتعليم بتشجيع مديري المدارس الثانوية على إبراز إبداعاتهم، وضرورة قيام مديري المدارس الثانوية بتوفير الآليات المناسبة التي تدعم التدريب والتعليم المستمر داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.