تأثير استخدام الألعاب المتنوعة "الحركية - الشعبية" على تنمية التفاعل الاجتماعى وخفض السلوك الإنسحابى لأطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية |
|---|---|
| الناشر: | المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي |
| المؤلف الرئيسي: | كامل، نشوة أحمد السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العزاوى، سحر عبدالله سلامه (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 68 - 95 |
| رقم MD: | 1058799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الألعاب المتنوعة (الحركية -الشعبية) على تنمية التفاعل الاجتماعي (الاتصال -التوقع -إدراك الدور وتمثيله -الرموز ذات الدلالة)، وخفض السلوك الإنسحابى لأطفال متلازمة داون القابلين للتعلم، واستخدمت الباحثان المنهج التجريبي على عينة عددها (36) طفل تم تقسيمهم إلى مجموعتين بلغت كل مجموعة (13) طفل، ومن أدوات جمع البيانات تصميم أداة لقياس التفاعل الاجتماعي والسلوك الإنسحابى للأطفال، والبرنامج التعليمي المقترح، وقد توصلت الباحثتان إلى الاستخلاصات الآتية أسهم البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب المتنوعة (الحركية -الشعبية) في تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الانسحابي لأطفال متلازمة داون، هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبيتين الأولى "الدمج" والتجريبية الثانية "العزل" في تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الانسحابي لأطفال متلازمة داون لصالح القياسات البعدية، تفوقت المجموعة التجريبية الأولى "الدمج" في تنمية التفاعل الاجتماعي (الاتصال -التوقع -إدراك الدور وتمثيله -الرموز ذات الدلالة) وخفض السلوك الانسحابي على المجموعة التجريبية الثانية "العزل" في القياسات البعدية، تفوقت المجموعة التجريبية الأولى "الدمج" على المجموعة التجريبية الثانية "العزل" في نسب التحسن تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الانسحابى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير الألعاب الشعبية باستخدام المثيرات السمعية والبصرية على بعض المتغيرات البدنية والاستجابة الحركية وخفض السلوك الانسحابي لتلاميذ متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: سراج الدين، ربيع السيد السيد منشور: (2017) -
تأثير الألعاب الشعبية باستخدام المثيرات السمعية والبصرية ما بين الدمج والعزل على الاستجابة الحركية وخفض السلوك الانسحابي لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: السيد، غادة محمد يوسف منشور: (2011) -
تأثير الألعاب المتنوعة "الحركية - الشعبية" ما بين الدمج والعزل على تنمية التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك الانسحابي للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: السيد، رشاد إبراهيم علي منشور: (2020) -
فاعلية استخدام أنشطة المنتسوري على تعلم بعض مهارات الحياة لأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: العقاد، رضوى أحمد محمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على اللعب الدرامي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم وتأثيره على السلوك الإنسحابي لديهم
بواسطة: عبدالواحد، هند إبراهيم عبدالرسول منشور: (2020)
