ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع برامج التلمذة بالمملكة ال...>الوصف

واقع برامج التلمذة بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: العرجي، فهد بن مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alarji, Fahad Mubarak
المجلد/العدد: مج6, ع21
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 595 - 624
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1061594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | الطلبة الموهوبين | الجودة الشاملة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج الموهوبين | برامج التلمذة | Gifted Programs | Mentoring Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن واقع برامج التلمذة للطلبة الموهوبين ومدى مساهمة تلك البرامج في تنمية القدرات الواعدة، وذلك من حيث الكشف عن الجهات المسؤولة عن تقديم برامج التلمذة، والتعرف على جهود تلك المؤسسات المسؤولة عن هذه البرامج وواجباتها نحو الاهتمام بذوي القدرات الواعدة بما قد يساهم بتوفير القيادات الواعدة لمؤسسات الدولة في سبيل نجاح رؤية ٢٠٣٠، وقد استخدم الباحث المنهج التحليل النقدي Critical Analysis، حيث قام بتحليل الخدمات المقدمة في مجال التلمذة لكل المؤسسات التي من المفترض أن تخدم الطلبة الموهوبين ومقارنة تلك الجهود بالتجارب العالمية والدراسات السابقة. وأسفرت نتائج البحث عن تحديد الجهات المسؤولة عن برامج التلمذة ويأتي في مقدمتها وزارة التعليم ومؤسسة موهبة، كما أوضحت النتائج أن بعض تلك الجهات قد قدمت جهود في مجال تلمذة الموهوبين ولكنها لا ترقى للمستوى المماثل في الجهات المقابلة لها عالمياً. والبعض الآخر لا تتعدى جهودهم مرحلة التخطيط لتطبيق تلك البرامج فقط. وكشفت الدراسة عما ينبغي لهذه الجهات تقديمه وعلى رأسها تقديم برامج مصغرة للتلمذة للطلبة الموهوبين في البيئة التي تشرف عليها، والمساهمة في توفير قيادات رؤية المملكة 2030.

The current research aims to recognize the real implementation of mentoring programs services in Saudi Arabia organizations and their contribution to prepare leaders in the Kingdom of Saudi Arabia. In this research, It has been used the critical analysis method, analyzing the real situation of mentoring programs compared with international programs. Firstly it has been identify the organizations who are most likely responsible for providing mentoring programs, led by the Ministry of Education and (Mawhiba) which is King Abdulaziz and his Companions Foundation for Giftedness and Creativity. Then identify the efforts of these programs, to pay attention for the most Promising students in order providing government organization with promising leadership for Vision 2030. The result showed that some of these originations has part of implementations where as other originations has only a plan for implementing the mentoring programs. In terms of those who has part of mentoring programs, the result showed that the mentoring program are not equal to the level of global programs applied in similar felid. Finally the researcher suggested a recommendations for the implementing successful mentoring programs starting by using a small group of gifted mentoring programs in order to provide a leaders for the Kingdome of Saudia Arabia vision 2030.
ISSN: 1658-4767

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.