| LEADER |
04121nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1799752 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 506323
|a المطرفي، رياض بن طويرش شتات
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتطوير مستوي أداء معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الإبتدائية لمهارات التدريس الفعال
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Training Program to Develop the Performance Level of Islamic Science Teachers in the Effective Teaching Skills; Elementary Stage Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بيشة
|c 2020
|g مارس
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 329
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج تدريبي لتطوير مهارات التدريس الفعال لدى معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (٢٦) معلماً من معلمي العلوم الشرعية في المدارس الابتدائية الحكومية النهارية (بنين) في مدينة سكاكا الجوف. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة احتوت على أربعة محاور بمجموع (٢٧) فقرة للإجابة على سؤال الدراسة الرئيس ما مستوى أداء معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال؟. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى أداء معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الفعال كان متوسطاً في المهارات الأربع (التمكن العلمي، التخطيط، التنفيذ، التقويم) وبمتوسط قدره (2.88) وبانحراف معياري (0.371). وبناءً على نتائج الدراسة تم اقتراح برنامج تدريبي لتطوير مهارات التدريس الفعال لدى معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الابتدائية، وأوصت الدراسة بتبني البرنامج التدريبي المقترح.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to propose a training program to develop teaching effectiveness of Saudi Islamic Science teachers through adopting a descriptive and analytical approach. This study recruited N=26 Saudi Islamic Science teachers at elementary stage. The instrument used in this study is purposeful designed four axes observational checklist; competency, planning, implantation, and evaluation. It consisted of 27 items. This study concluded that Saudi Islamic Science teachers demand more professional training to improve their teaching effectiveness. Additionally, findings of this study revealed that Saudi Islamic Science teachers were more likely to be identified with average overall performance regardless expertise in the field of teaching with M=2.88; and SD=0.371. Based on the results of the study has been proposed a training program for the development of effective teaching skills of teachers of forensic science at the elementary level, the study recommended the adoption of the proposed training program.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الأداء المهني
|a العلوم الشرعية
|a معلمو المرحلة الإبتدائية
|a المهارات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a مهارات التدريس الفعال
|a معلمي العلوم الشرعية
|b Training Program
|b Effective Teaching Skills
|b Islamic Science Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e University of Bisha Journal for Humanities and Education
|l 006
|m ع6
|o 1928
|s مجلة جامعة بيشة للعلوم الإنسانية والتربوية
|v 000
|x 1658-7723
|
| 856 |
|
|
|u 1928-000-006-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1061852
|d 1061852
|
