ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في مضمون كتاب الرياضيات...>مارك

قراءة في مضمون كتاب الرياضيات للطور الثانوي في الجزائر: كتاب الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للشعب العلمية والتقنية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Reading in the Content of the Mathematics Book for the Secondary School in Algeria: Mathematics Book for the Third Year of High School for the Scientific and Technical Students as a Model
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مرابط، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Merabet, Mohamed
المجلد/العدد: ع64
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 37 - 47
DOI: 10.33685/1316-000-064-003
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1063196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتاب المدرسى | كتاب الرياضيات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسى | تاريخ الرياضيات | رسم المنحنيات | Textbook | History of Mathematics | Drawing Curves
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 02744nam a22002537a 4500
001 1801214
024 |3 10.33685/1316-000-064-003 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 429386  |a مرابط، محمد  |g Merabet, Mohamed  |e مؤلف 
245 |a قراءة في مضمون كتاب الرياضيات للطور الثانوي في الجزائر:  |b كتاب الرياضيات للسنة الثالثة ثانوي للشعب العلمية والتقنية نموذجا 
246 |a Reading in the Content of the Mathematics Book for the Secondary School in Algeria:  |b Mathematics Book for the Third Year of High School for the Scientific and Technical Students as a Model 
260 |b مركز جيل البحث العلمي  |c 2020  |g مايو 
300 |a 37 - 47 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعتبر الكتاب المدرسي مصدراً هاماً من مصادر صقل المعارف، والمهارات لدى المتعلمين، لذا حاولنا في هذا البحث تسليط الضوء على الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي (بالجزائر) في الرياضيات للشعب العلمية والتقنية، محاولين إبراز ما هو إيجابي والتنبيه على السلبي منه. ختمنا هذا البحث بإجراء مقارنة الكتاب المدرسي الحالي مع سلفه مع إعطاء بعض التوصيات التي نراها هامة بالرقي بالكتاب المدرسي. 
520 |b The textbook is considered as an important source of refining knowledge and skills for learners. Therefore we have tried in this research to shed light on the textbook for the third year of secondary school in mathematics for the scientific and technical students in Algeria; trying to highlight positive points and alert to the negative ones from it. We concluded this research by comparing the current textbook with previous ones, and giving some recommendations that we see important to the improvements of the textbook. 
653 |a الكتاب المدرسى  |a كتاب الرياضيات  |a الجزائر 
692 |a الكتاب المدرسى  |a تاريخ الرياضيات  |a رسم المنحنيات  |b Textbook  |b History of Mathematics  |b Drawing Curves 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e JiL Journal of Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 064  |m ع64  |o 1316  |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2311-5181 
856 |u 1316-000-064-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1063196  |d 1063196 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.