ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأزمة الأسرية وعلاقتها بالداف...>الوصف

الأزمة الأسرية وعلاقتها بالدافعية الذاتية لدي طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Family Crisis and its Relationship with Self-Motivation among Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: التميمي، فاطمة كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Timimy, Fatima Kareem
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 557 - 581
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدافعية الذاتية | الأزمة الأسرية | التنشئة الاجتماعية | الاضطرابات النفسية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف إلى الأزمة الأسرية والدافعية الذاتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية وفقاً لمتغير التخصص (علمي، أدبي) ومعرفة العلاقة بينهما، وقد تكونت عينة البحث الحالي من (200) طالباً، وبعد بناء المقياسين وتطبيقهما على أفراد العينة تم تحليل البيانات باستخدام وسائل إحصائية مناسبة لمعالجتها، وقد أظهرت نتائج البحث أن الطلاب الذين يعانون من الأزمة الأسرية يتمتعون بدافعية ذاتية منخفضة، وأن طلاب الفرع العلمي يعانون من تأثير الأزمة الأسرية أكثر من طلاب الفرع الأدبي، وقد توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات.

The current research aims at identifying the family crisis and the self-motivation of the preparatory students according to the specialization variable (scientific, literary) and the relationship between them. The current research sample consisted of 200 students. After the two measures were built and applied to the sample, the data were analyzed using appropriate statistical means to address them, The results of the study showed that individuals suffering from the family crisis enjoy low self motivation, and that the students of the scientific branch suffer from the impact of the family crisis more than the students of the literary branch, and the researcher reached a number of recommendations and suggestions
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.