تحليل وتقويم كتاب التربية الاجتماعية للصف الأول الابتدائي بمعاهد التربية الفكرية في ضوء معايير تأليف كتب التربية الاجتماعية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية : دراسة استطلاعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العثمان، إبراهيم بن عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 33, ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 241 - 307 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 01618nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0461347 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العثمان، إبراهيم بن عبدالله |g Alothman, Ibrahim Abdullah |q Alothman, Ibrahim Bin Abdullah |e مؤلف |9 141102 | ||
| 245 | |a تحليل وتقويم كتاب التربية الاجتماعية للصف الأول الابتدائي بمعاهد التربية الفكرية في ضوء معايير تأليف كتب التربية الاجتماعية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية : |b دراسة استطلاعية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2009 | ||
| 300 | |a 241 - 307 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 772379 | ||
| 653 | |a ذوو الاحتياجات الخاصة |a الكتب المدرسية |a تحليل المحتوى |a تدريس التربية الاجتماعية |a تأليف الكتب |a التربية الخاصة |a الإعاقة العقلية |a الأهداف التعليمية |a التقويم التربوي |a المناهج الدراسية |a معاهد التربية الفكرية |a السعودية |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal Faculty of Education |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 004 |m ع 33, ج 4 |o 0058 |s مجلة كلية التربية |v 033 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 0058-033-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31037997 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 106457 |d 106457 | ||
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في التربية الإسلامية لتكوين المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي بمعاهد وبرامج التربية الفكرية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2016) -
تقويم أنشطة كتب العلوم للطلبة ذوي الإعاقة الفكرية بمعاهد وبرامج التربية الخاصة في ضوء المهارات الحياتية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العبود، شروق سعد محمد منشور: (2022) -
أهمية استخدام استراتيجيات تعديل المنهج الدراسي العام لتلبية الاحتياجات التربوية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الموسى، غادة ناصر منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمعاهد وبرامج التربية الفكرية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2016) -
معوقات التعليم الشامل للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة من وجهة نظر التربويين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المطيري، هادي بن عبيد منشور: (2019)
