ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السرعة الإدراكية وعلاقتها بالأ...>الوصف

السرعة الإدراكية وعلاقتها بالأسلوب المعرفى (الاعتماد-الاستقلال عن المجال الإدراكى) لدى طلبة كلية التربية فى جامعة البعث

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Perceptual Speed and The Cognitive Style (Dependence -Independence of The Cognitive Field) at The Students of Faculty of Education, Al-Baath University
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أسعد، رنا (مشرف) , حاج موسى، أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع26
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 51 - 81
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السرعة الإدراكية | الأسلوب المعرفى | طلبة الجامعات | جامعة البعث
كلمات المؤلف المفتاحية:
السرعة الإدراكية | الأسلوب المعرفى (الاعتماد-الاستقلال عن المجال الإدراكى) | Perceptual Speed | The Cognitive Style (Dependence-Independence of The Cognitive Field)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على العلاقة الارتباطية بين السرعة الإدراكية والأسلوب المعرفي (الاعتماد-الاستقلال عن المجال الإدراكي) لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة البعث، كما هدف إلى كشف الفروق بين متوسط درجاتهم على اختبار السرعة الإدراكية واختبار الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) تبعا لمتغير الجنس، وتم استخدام الأدوات الآتية: اختبار السرعة الإدراكية إعداد (اكستروم وآخرون) عام 1963، ترجمة (الشرقاوي وآخرون) عام 1993، واختبار الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) إعداد (ويتكن وأخرون) عام 1971، ترجمة (الشرقاوي وآخرون) عام 1989، وذلك بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت عينة البحث من (307) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة البعث. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على اختبار السرعة الإدراكية ودرجاتهم على اختبار الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على اختبار السرعة الإدراكية تبعا لمتغير الجنس، والفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على اختبار الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال عن المجال الإدراكي) تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث).

This research aim to identify the correlation between Perceptual Speed And Cognitive style (Dependence –Independence of The Cognitive field) at sample of students from the Faculty of Education, Al-Baath University, and known differences of mean on Perceptual speed and Cognitive style according to variable: sex. To achieve this aims , the researcher used for measuring Perceptual Speed Prepared by (Extrom& others)1963.Which translated by(Al- Sharqawi i& others)1993,and cognitive Style Prepared by (Witkin& others)1971.Which translated by(Al-Sharqawi &others)1989. The research sample consist of (307) student male and female in Faculty of Education, Al-Baath University. This study get to the following results:-There were significant statistical Correlation Between the Perceptual Speed and The Cognitive Style, And There were significant statistical differences among the study groups on scale Perceptual Speed according to sex variable ,In favour of female, And there were no significant statistical differences among the study groups on the Cognitive Style scale according to sex variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.