النموذج البنائي للكفاية المدركة و معتقدات القدرة و الأهداف الدافعية للإنجاز و استراتيجيات التعلم لدى تلاميذ الصفوف الرابع و الخامس الابتدائي و الأول الإعدادي من الجنسين
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، نبيل محمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Nabel Mohmmed |
| المجلد/العدد: | ع 26, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الصفحات: | 245 - 306 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| LEADER | 01578nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0461450 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زايد، نبيل محمد عبدالحميد |g Zayed, Nabel Mohmmed |e مؤلف |9 232386 | ||
| 245 | |a النموذج البنائي للكفاية المدركة و معتقدات القدرة و الأهداف الدافعية للإنجاز و استراتيجيات التعلم لدى تلاميذ الصفوف الرابع و الخامس الابتدائي و الأول الإعدادي من الجنسين | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2002 | ||
| 300 | |a 245 - 306 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700171 |a 24303 |a 711218 | ||
| 653 | |a الدافعية |a الذكاء |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التقويم التربوي |a التعليم العام |a طلاب المدارس الابتدائية |a التعلم |a المهارات العقلية |a تقويم الأداء |a الفروق الفردية |a علم النفس التربوي |a المناهج الدراسية |a الرياضيات |a استراتيجيات التعلم |a النموذج البنائي |a الكفاية المدركة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal Faculty of Education |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 001 |m ع 26, ج 1 |o 0058 |s مجلة كلية التربية |v 026 |x 2356-9948 | ||
| 856 | |u 0058-026-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31038105 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 106495 |d 106495 | ||
عناصر مشابهة
-
النموذج البنائي للكفاية المدركة والتوجه الدافعي وطلب المساعدة الأكاديمية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: السيد، وليد شوقي شفيق منشور: (2005) -
فعالية نموذج بنائى مقترح فى تعديل التصورات البديلة حول بعض مفاهيم العلوم وزيادة الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
بواسطة: فرج، زينب مجدى محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2016) -
فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني على تحصيل تلاميذ الصف الأول الاعدادي في العلوم ودافعيتهم للإنجاز
بواسطة: السعدني، عبدالرحمن محمد منشور: (1993) -
العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)
بواسطة: عطية، كمال إسماعيل منشور: (2000)
