أثر المدخل المنظومى فى تنمية التفكير المنظومى والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Systemic Approach in Developing the Systemic Thinking, Achievement and Academic Self-Efficacy in Science among the Middle Stage Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rubaian, Nawal Ali Madhi |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، حسن حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 670 |
| رقم MD: | 1064950 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الرياض |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
556
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تعلم العلوم على التغير المفاهيمي وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، شيماء محمد منشور: (2007) -
فاعلية استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير التأملي والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية في العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية المخططات العقلية في التحصيل وتنمية التفكير المنظومي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2019) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2009) -
أثر المدخل المنظومي في تنمية التفكير المنظومي و فعالية الذات الأكاديمية في الجغرافيا لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: القحطاني، أمل بنت سعيد قانع منشور: (2013)
