أثر المدخل المنظومى فى تنمية التفكير المنظومى والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Systemic Approach in Developing the Systemic Thinking, Achievement and Academic Self-Efficacy in Science among the Middle Stage Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rubaian, Nawal Ali Madhi |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، حسن حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 670 |
| رقم MD: | 1064950 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الرياض |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
556
| LEADER | 01842nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1523066 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي |g Al-Rubaian, Nawal Ali Madhi |e مؤلف |9 372895 | ||
| 245 | |a أثر المدخل المنظومى فى تنمية التفكير المنظومى والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effect of Systemic Approach in Developing the Systemic Thinking, Achievement and Academic Self-Efficacy in Science among the Middle Stage Female Students | ||
| 260 | |a الرياض |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 670 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الرياض |f كلية التربية |g السعودية |o 0001 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a التحصيل الدراسى |a التحصيل الأكاديمى |a طلبة المرحلة المتوسطة |a علم النفس التربوى | ||
| 700 | |a زيتون، حسن حسين |g Zaiton, Hasan Husein |e مشرف |9 234389 | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-037-002-0001-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1064950 |d 1064950 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المدخل المنظومي في تعلم العلوم على التغير المفاهيمي وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، شيماء محمد منشور: (2007) -
فاعلية استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التفكير التأملي والتحصيل وفعالية الذات الأكاديمية في العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية المخططات العقلية في التحصيل وتنمية التفكير المنظومي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2019) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2009) -
أثر المدخل المنظومي في تنمية التفكير المنظومي و فعالية الذات الأكاديمية في الجغرافيا لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: القحطاني، أمل بنت سعيد قانع منشور: (2013)
