ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير العلاج بالقراءة في خفض ا...>الوصف

تأثير العلاج بالقراءة في خفض التفكير المستقطب لدي طالبات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Bibliotherapy on Reducing Polarized Thinking among Female Students in Preparatory School
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: نجف، أفراح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Najaf, Afrah Ahmed
المجلد/العدد: ع133
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران
الصفحات: 351 - 378
DOI: 10.31973/aj.v0i133.861
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1066966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التفكير المستقطب | المهارات القرائية | الاستراتيجيات التعليمية | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج بالقراءة | التفكير المستقطب | Bibliotherapy | Polarized Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: The current research examines the effect of Bilbao therapy on reducing polarized thinking among female students in preparatory school, as the researcher adopted the (Al-Saray 2012) scale for polarized thinking. The Psychometric properties were extracted (Reliability and Validity) where counseling program was built according to Beck theory (1990). The validity of the program was extracted through presenting it to a group of experts in psychological counseling, and was applied to the experimental group of (10) female students, while the control group of (10) female students was not exposed to the counseling method. Pearson correlation coefficient, Mann Whitney and Kolmogorov-Smirnov were used as statistical methods, and the results showed that the polarized thinking of female students had increased and the Bilbao therapy had an effect on reducing polarized thinking for the experimental group.

يتناول البحث الحالي التعرف على تأثير العلاج بالقراءة في خفض التفكير المستقطب لدى طالبات المرحلة الإعدادية، إذ قامت الباحثة بتبني مقياس (السراي 2012) للتفكير المستقطب، وتم استخراج الخصائص السيكومترية له (صدق وثبات)، حيث تم بناء البرنامج الإرشادي على وفق نظرية بيك (1990) وتم استخراج صدق البرنامج من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في الإرشاد النفسي، وتم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية البالغ عددها (10) طالبات في حين كانت المجموعة الضابطة والبالغ عددها (10) طالبات دون التعرض للأسلوب الإرشادي، وتم استعمال معامل ارتباط بيرسون - مان وتني - كلموجروف سميرنوف - كوسائل إحصائية، وأظهرت النتائج ارتفاع التفكير المستقطب لدى طالبات المرحلة الإعدادية، وكان تأثير العلاج بالقراءة في خفض التفكير المستقطب ولصالح المجموعة التجريبية.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.