ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهمية تطبيق نظام جودة عالمي على العملية التعليمية من وجهة نظر طلاب قسم اللغة الفرنسية من كلية الاداب في جامعة دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: نجيب، عبدالرحمن عمر (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: النجار، محمد عدنان قاسم (مشرف), الفوال، محمد خير أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: س 22 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 499 - 522
ISSN: 1818-5029
رقم MD: 10685
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة وجهة نظر طلاب قسم اللغة الفرنسية من كلية الآداب في جامعة دمشق عن مستوى جودة التعليم عموماً في القسم وعن أهمية رفع مستوى جودة التعليم فيه وعن أهمية تطبيق نظام جودة عالمي (الآيزو مثلا) في القسم. وئد استخدمت لذلك استبانة تتضمن ثلاثة بنود مغلقة بالإضافة إلى معلومات تتعلق بمتغيري الجنس والسنة الدراسية للطالب. وقد نتج عن الدراسة أن الطلاب أعطوا درجة (مقبول) لمدى جودة التعليم في القسم، وكان برأيهم أنه من الـــــ "مهم جداً" رفع مستوى جودة التعليم في القسم، وتطبيق نظام جودة عالمي فيه، لم يكن هناك تأثير لمتغير الجنس بالنسبة لنتائج البنود الثلاثة، أما بالنسبة لمتغير السنة الدراسية فقد أعطى طلاب السنة الأولى قيمة أعلى بقليل لمستوى جودة التعليم من طلاب السنة الرابعة في القسم. وخلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات أهمها إجراء دراسات شاملة تهدف إلى قياس مستوى جودة التعليم في الجامعات السورية، وإدراج مفاهيم الجودة في التعليم ضمن المناهج الدراسية لكليات التربية في الجامعات السورية، ونشر ثقافة الجودة على مستوى التعليم العالي ككل في سورية، والعمل على رفع مستوى جودة التعليم العالي في سورية، ودراسة إمكانية وضع نظام إرشادي متكامل يهدف إلى إشراك الطلاب وغيرهم في رفع مستوى جودة التعليم.

ISSN: 1818-5029

عناصر مشابهة