أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا
| المصدر: | مجلة مجمع |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | ميلاد، ريم العجيلي صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مصلح، عمران أحمد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 337 - 388 |
| ISSN: |
2231-9735 |
| رقم MD: | 1068696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
خرائط المفاهيم | التحصيل الدراسي | التربية الإسلامية | التعليم الأساسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا، تألفت عينة الدراسة من (٢٨) طالبا وطالبة من المدرسة الليبية Ampang Damai بكوالالمبور المسجلة في العام الدراسي (٢٠١٧/ ٢٠١٨م) التي تم اختيارها بطريقة قصدية من مجتمع لبحث البالغ (٧٤) طالب وطالبة في الصف السابع للتعليم الأساسي، الموزعين على خمسة مدارس للتعليم الأساسي في ماليزيا. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية دُرست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، والمجموعة الضابطة التي دُرست بالطريقة التقليدية (التلقين). تم اعتماد المنهج التجريبي كأسلوب بحثي في هذا لبحث، وتمثلت أدوات البحث في أداتين هما: الاختبار التحصيلي لقياس التحصيل الدراسي بمستوياته الستة (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم)، وخرائط المفاهيم للموضوعات المختارة من إعداد الباحثة. وأظهر البحث النتائج التالية: -توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين مجموعات الأربعة: عند مجموعة (الذكو التجريبية)، ومجموعة (إناث التجريبية)، ومجموعة (الذكور الضابطة)، ومجموعة (إناث الضابطة) في الاختبار البعدي لصالح مجموعة (إناث التجريبية). -توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لصالح الإناث. |
|---|---|
| ISSN: |
2231-9735 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدي طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا
بواسطة: صالح، ريم العجيلي منشور: (2018) -
أثر استخدام طريقة خرائط المفاهيم في تدريس مقرر العلوم على التحصيل و الاحتفاظ بالمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في مدينة عدن
بواسطة: إسماعيل، عواد أنور محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل وقلق الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة جنين الحكومية
بواسطة: عبدالهادي، شدى بسام نديم منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير فوق المعرفي في التحصيل الدراسي لطالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية بمحافظة جرش بالأردن
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب منشور: (2011) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي في مادة التوحيد في محافظة حفر الباطن
بواسطة: العنزي، سالم مطرود فريح الدهمشي منشور: (2015)
