| LEADER |
03859nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1807200 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 577623
|a ميلاد، ريم العجيلي صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 337 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي بمادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الليبية بماليزيا، تألفت عينة الدراسة من (٢٨) طالبا وطالبة من المدرسة الليبية Ampang Damai بكوالالمبور المسجلة في العام الدراسي (٢٠١٧/ ٢٠١٨م) التي تم اختيارها بطريقة قصدية من مجتمع لبحث البالغ (٧٤) طالب وطالبة في الصف السابع للتعليم الأساسي، الموزعين على خمسة مدارس للتعليم الأساسي في ماليزيا. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية دُرست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، والمجموعة الضابطة التي دُرست بالطريقة التقليدية (التلقين). تم اعتماد المنهج التجريبي كأسلوب بحثي في هذا لبحث، وتمثلت أدوات البحث في أداتين هما: الاختبار التحصيلي لقياس التحصيل الدراسي بمستوياته الستة (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم)، وخرائط المفاهيم للموضوعات المختارة من إعداد الباحثة. وأظهر البحث النتائج التالية: -توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ مجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين مجموعات الأربعة: عند مجموعة (الذكو التجريبية)، ومجموعة (إناث التجريبية)، ومجموعة (الذكور الضابطة)، ومجموعة (إناث الضابطة) في الاختبار البعدي لصالح مجموعة (إناث التجريبية). -توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لصالح الإناث.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a تدريس التربية الإسلامية
|a التحصيل الدراسي
|a استراتيجيات التدريس
|a خرائط المفاهيم
|a المدارس الليبية
|a ماليزيا
|
| 692 |
|
|
|a خرائط المفاهيم
|a التحصيل الدراسي
|a التربية الإسلامية
|a التعليم الأساسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 032
|m ع32
|o 1649
|s مجلة مجمع
|t Academy Journal
|v 000
|x 2231-9735
|
| 700 |
|
|
|a مصلح، عمران أحمد علي
|g Musleh, Imran Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 316877
|
| 856 |
|
|
|u 1649-000-032-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1068696
|d 1068696
|
