| LEADER |
04642nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1807287 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 577624
|a هزاع، هزاع عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام المعامل الافتراضية في التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مقرر الفيزياء بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 328 - 386
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام المعامل الافتراضية في التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مقرر الفيزياء بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، واعتمد البحث على المنهجين التاليين: المنهج الوصفي، المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (.٥) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية منقسمين إلى مجموعتين: مجموعة تحريبية شملت على (٢٥ ) طالبا (درست بالمعامل الافتراضية)، وأخرى ضابطة شملت على (٢٥) طالبا (درست بالمعامل التقليدية) مطبقا عليهم (تطبيق قبلي، وبعدي) اختبارا تحصيليا في مقرر الفيزياء من (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج البحث إلى: ١/ توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي لمقرر الفيزياء لصالح التطبيق البعدي. ٢/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي لمقرر الفيزياء. ٣/ توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لمقرر الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the current research was to identify the effectiveness of the use of default laboratories in the achievement of students in the secondary stage in the physics course in Jeddah, Saudi Arabia. The research was based on the following two approaches: descriptive approach, semi- The first secondary was randomly selected, divided into two groups: an experimental group that included 25 students (studied by default laboratories), and the other 25 students (studied in traditional laboratories) applied to them (tribal and post-applied) From (researcher preparation) ,The results of the study reached 1 /There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group students in the tribal and remote application on the achievement test of the physics course in favor of the post application. 2 /There are no statistically significant differences between the average scores of the students of the control group in the tribal and remote application on the achievement test of the physics course. 3 /There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in the post-application of the achievement test of the physics course for the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a تدريس الفيزياء
|a التحصيل الدراسي
|a المعامل الافتراضية
|a تكنولوجيا التعليم
|a محافظة جدة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المعامل الافتراضية
|a التحصيل الدراسي
|a مقرر الفيزياء
|a التعليم الثانوي
|b Virtual Laboratories
|b Academic Achievement
|b Physics Course
|b Secondary Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|l 033
|m ع33
|o 1649
|s مجلة مجمع
|t Academy Journal
|v 000
|x 2231-9735
|
| 700 |
|
|
|a قطب، إيمان محمد مبروك
|g Qotb, Iman Mohamed Mabrouk
|e م. مشارك
|9 294753
|
| 856 |
|
|
|u 1649-000-033-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1068765
|d 1068765
|
