ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المتغيرات الديمغرافية المر...>الوصف

بعض المتغيرات الديمغرافية المرتبطة بمستوى تقدير الذات لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولاية قالمة

العنوان المترجم: Some Demographic Variables Related to The Level of Self-Esteem of Secondary Education Teachers: A Field Study in Guelma Province
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: مناصرية، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لعريط، بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 715 - 756
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1177846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | التحليل النفسي | معلمو الثانوي | قالمة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتغيرات الديمغرافية | تقدير الذات | أساتذة التعليم الثانوي | Demographic Changes | Self-Esteem | Secondary School Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Le but de cette étude est mesurer le niveau d’estime de soi chez les enseignants du secondaires suite a quelques variables démographique (le sexe, état sociale, l’expérience professionnelle) dans l’établissement Hadi Mahmoud- Tamlouka-Wilaya de Guelma. L’étude est basée sur 30 enseignants et enseignantes, le résultat a montré que le niveau d’estime de soi dans les individus de cette échantillon est trop élevé, alors que les variables démographiques (le sexe, état sociale, l’expérience professionnelle) nous n’avons pas remarqués le disparate.

The current study aims to measure the level of self-esteem among secondary school teachers according to some demographic changes (gender- social status- professional experience) at Hadi Mahmoud secondary school in Tamlouka- Geulma. The sample of the study included thirty teachers. The result of the study show that the level of self-esteem was high since we don't observe any difference in the level of teachers according to the demographic changes we took into consideration gender- social status- professional experience.

هـدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى تقدير الذات لـدى أساتذة التعلـيم الثانوي وذلك تبعا لبعض المتغيرات الديمغرافية، والمتمثلة في الجنس، الحالـة الاجتماعيـة، الخـبرة المهنية، بمؤسسة التعليم الثانوي هادي محمود بتاملوكة ولاية قالمة، شملت عينة الدراسة 30 أستاذا وأستاذة، وخلصت الدراسة إلى أن مستوى تقدير الذات لدى مفردات عينة الدراسة كان مرتفعا في حين لم نلحظ تباين في المستوى تبعا للمتغيرات الديمغرافيـة محل الدراسة (الجنس، الحالة الاجتماعية، الخبرة المهنية).
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.