ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الثاني الثان...>مارك

اتجاهات طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري في مادة علم الاحياء : دراسة تجريبية في ثانويات محافظة درعا

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: شباط، محمد فارس (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
مؤلفين آخرين: الحصري، علي منير (مشرف) , القاضي، عماد (مشرف)
المجلد/العدد: س 22 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 523 - 538
DOI: 10.71219/0139-022-002-016
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10695
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج | علم الاحياء | تدريس العلوم | التعليم بالحاسوب | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الوسائل التعليمية | المختبرات | عرض وتحليل الرسائل الجامعية | درعا (سوريا) | سوريا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03303nam a22002537a 4500
001 0189120
024 |3 10.71219/0139-022-002-016 
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 244986  |a شباط، محمد فارس  |e مؤلف 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض  |g Editorial Board 
245 |a اتجاهات طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري في مادة علم الاحياء :  |b دراسة تجريبية في ثانويات محافظة درعا 
260 |b جامعة دمشق  |c 2006  |g   
300 |a 523 - 538 
336 |a عروض رسائل 
520 |a هناك في كلية التربية بجامعة دمشق دراسات عديدة عن فاعلية استخدام الحاسوب في التدريس، لكن لا توجد دراسات تناولت موضوع اتجاهات الطلبة نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري. تهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري. وقد سعت الدراسة إلى استقصاء اتجاهات الطلبة في الصف الثاني الثانوي العلمي نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري، والتعرف على القدرات والإمكانيات التي يوفرها الحاسوب وتساعد في زيادة إتقان التعلم. وقد تألفت عينة الدراسة من (20) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في محافظة درعا، وقد أظهرت الدراسة أنه يتكون لدى أفراد المجموعة التجريبية (ذكوراً وإناثاً) اتجاه إيجابي نحو استخدام الحاسوب في العمل المخبري، في مجال علم الأحياء. في حين لم تظهر وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين اتجاهات المتعلمين الذكور والمتعلمات الإناث في المجموعة التجريبية بشأن استخدام الحاسوب في العمل المخبري في مجال علم الأحياء. 
653 |a المناهج  |a علم الاحياء  |a تدريس العلوم  |a التعليم بالحاسوب  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a الوسائل التعليمية  |a المختبرات  |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية  |a درعا (سوريا)  |a سوريا 
700 |9 97093  |a الحصري، علي منير  |e مشرف  |g Alhossry, Ali Mouner 
700 |9 155763  |a القاضي، عماد  |e مشرف  |g Alkadi, Imad 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 016  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  س 22 , ع 2   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 022  |x 2789-6390 
856 |u 0139-022-002-016.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10695  |d 10695 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.