| LEADER |
05135nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1808642 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2020.80208
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، شريف عادل جابر
|g Ahmed, Sherif Adel Gaber
|e مؤلف
|9 561692
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في إكساب معلمي التربية الفكرية بعض فنيات تعديل سلوك الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program in Providing Intellectual Education Teachers with some Techniques for Modifying the Behavior of Children with Mental Development Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في إكساب معلمي التربية الفكرية بعض فنيات تعديل سلوك الأطفال ذوي اضطراب النمو العقلي، وقد اشتملت عينة الدراسة على (١٦) من المعلمين بإحدى مدارس التربية الفكرية بمحافظة الأحساء، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، كما تم استخدام مقياس فنيات تعديل السلوك، والبرنامج التدريبي (إعداد / الباحثان). وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية معادلة سبيرمان -براون، ومعامل كرونباخ ألفا، وجوتمان، اختبار مان-ويتني، واختبار ويلكوكسون. آلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس فنيات تعديل السلوك في القياسين القبلي والبعدي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effectiveness of a training program in providing intellectual education teachers with some techniques for modifying the behavior of children with mental development disorder. The study sample included (16) teachers in one of the schools of intellectual education in Al-Ahsa Governorate, and they were divided into two groups, one experimental and the other control. The researchers used the experimental method, the scale of behavior modification techniques, and the training program (preparation / researchers) were used. Statistical methods were used for the Spearman-Brown equation, the Cronbach Alpha Factor, Gutman, the Mann Whitney test, and the Wilcoxon test. The results of the study led to the presence of a statistically significant difference between the mean levels of the degrees of the experimental and control groups on the scale of techniques for behavior modification in the post measurement for the benefit of the experimental group, and the presence of a statistically significant difference between the mean levels of the degrees of the experimental group on the scale of techniques for behavior modification in the pre and post measurements in favor of the measurement Dimensional, and the absence of a statistically significant difference between the mean levels of the control group scores on the scale of techniques for behavior modification in the pre and post measurements
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a البرامج التدريبية
|a تعديل السلوك
|a المعاقون عقليا
|a معلمو التربية الفكرية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a معلمو التربية الفكرية
|a فنيات تعديل السلوك
|a اضطراب النمو العقلي
|a الإعاقة العقلية
|b Training Program
|b Intellectual Education Teachers
|b Behavior Modification Techniques
|b Mental Development Disorder
|b Intellectual Disability
|
| 700 |
|
|
|a علي، سيد إبراهيم علي
|g Ali, Syed Ibrahim Ali
|e م. مشارك
|9 443505
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع21, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 021
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-021-002-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_80208.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1070021
|d 1070021
|
