المجال والتعليم
| المصدر: | مجالات مجلة جغرافية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس - مختبر الدراسات الحضرية |
| المؤلف الرئيسي: | عامر، أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2,3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 213 - 217 |
| ISSN: |
2458-6781 |
| رقم MD: | 1071099 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02975nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1809848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 578690 |a عامر، أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a المجال والتعليم | ||
| 260 | |b جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس - مختبر الدراسات الحضرية |c 2016 | ||
| 300 | |a 213 - 217 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان المجال والتعليم. يعتبر التعليم الرافعة الأساسية بلاقي الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، ويشكل المدخل الأساسي لتحقق الأمن الفكري والثقافي كركيزة عظمى ودعامة أكيدة لاستقرار الدولة والمجتمع في زمن تعددت فيه صور وأشكال الجريمة الماسة بالأخلاق والآداب العامة وضعف فيه الشعور بالأمن العام. وأشار إلى الحق في التعلم بين الاختلالات المجالية القائمة وهاجس تدارك الأوضاع، وينطلق من كون المؤسسة التعليمية كمرفق عمومي قبل أن يؤدى وظيفته التربوية؛ فهو يحتاج إلى بنية عقارية بوظيفة وغرض تربوي. وتطرق إلى الحق في التعلم بين الفرص وصور الهدر؛ حيث تتسم السياسة العمومية التعليمية بالتجزيئ وتطبعها الارتجالية ويغيب فيها البعد الإلتقائي مع باقي السياسات العمومية وتحديدًا مع سياسة التعمير كسياسة توفر الأدوات والآليات القانونية والتقنية لجعل المجال في خدمة الحق في التعلم وباقي الحقوق الأساسية للمواطن. واختتم المقال بالإشارة إلى أن موضوع المجال والتعلم يتعلق بما أصبح يوفره المجال من فرص وهوامش تبيح للفاعل الاقتصادي والمواطن العادي، وأن يحل محل الدولة في تلبية الحق في التعلم كحق أساسي يشكل رافعة باقي حقوق الإنسان المعتبرة المناط الرئيسي للعقد الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التربوية |a الإدارة التعليمية |a التأهيل المهني |a المغرب | ||
| 773 | |4 جغرافيا |6 Geography |c 017 |f Maǧālātu maǧallaẗ ǧuġrāfiyaẗ |l 002,003 |m ع2,3 |o 2148 |s مجالات مجلة جغرافية |v 000 |x 2458-6781 | ||
| 856 | |u 2148-000-002,003-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1071099 |d 1071099 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المعلم في التعليم التقليدي دور المعلم في ضوء تكنولوجيا التعليم
بواسطة: فودة، عصام محمد منشور: (2010) -
تصور مقترح لتطوير القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية في ضوء القيادة المستدامة
بواسطة: الحازمي، مها يحيى أحمد منشور: (2022) -
دور مدير المدرسة كمشرف تربوي في رفع مستوى التأهيل المهني لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي: دراسة حالة ولاية نهر النيل
بواسطة: عبدالله، عبدالعظيم عبدالحي خير الله منشور: (2019) -
المدرس النموذج في التصورات الحديثة
بواسطة: عيساني، عبدالمجيد منشور: (2018) -
الجامعة المغربية بين التعليم الفني والتأهيل المقاولاتي
بواسطة: صبرى، محمد منشور: (2018)
