ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التحديات التي يواجهها تحد...>الوصف

درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها

المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: قويدر، منال نعمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qwaider, Manal
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 116 - 146
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1072283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التطوير التربوي | المناهج الدراسية | المشرفون التربويون | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج الفلسطيني الجديد | التحريض الإسرائيلي | المشرفون التربويون | New Palestinian Curricula | Israeli Incitement | Educational Supervisors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (24) فقرة، على عينة بلغ حجمها (70) مشرفا ومشرفة، وتم استخدام أسلوب الحصر الشامل، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير أفراد العينة للتحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي، جاء بدرجة موافقة كبيرة، بوزن نسبي (89.80%)، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا، تعزى لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة).

This study aimed at identifying the degree of challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of the Israeli incitement, from the point of view of educational supervisors, and ways to overcome them. The researcher used the analytical descriptive method by applying a questionnaire consisting of (24) items to a sample of (70) supervisors. The complete census method was used. The study results showed that the respondents' assessment of the challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of the Israeli incitement from the point of view of educational supervisors was highly agreeable with a relative weight of (89.80%). The results also showed that there are no statistically significant differences due to (gender, scientific qualification, years of service). The researcher proposed a set of ways to overcome the challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of Israeli incitement.
ISSN: 2074-4773

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.