ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التحديات التي يواجهها تحد...>مارك

درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها

المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: قويدر، منال نعمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 116 - 146
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1072283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التطوير التربوي | المناهج الدراسية | المشرفون التربويون | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج الفلسطيني الجديد | التحريض الإسرائيلي | المشرفون التربويون | New Palestinian Curricula | Israeli Incitement | Educational Supervisors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03416nam a22002297a 4500
001 1811193
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a قويدر، منال نعمان  |g Qwaider, Manal  |e مؤلف  |9 471713 
245 |a درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها 
260 |b جامعة الخليل  |c 2019 
300 |a 116 - 146 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على درجة التحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي من وجهة نظر المشرفين التربويين وسبل التغلب عليها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (24) فقرة، على عينة بلغ حجمها (70) مشرفا ومشرفة، وتم استخدام أسلوب الحصر الشامل، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير أفراد العينة للتحديات التي يواجهها تحديث المنهاج الفلسطيني الجديد في ضوء التحريض الإسرائيلي، جاء بدرجة موافقة كبيرة، بوزن نسبي (89.80%)، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا، تعزى لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). 
520 |b This study aimed at identifying the degree of challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of the Israeli incitement, from the point of view of educational supervisors, and ways to overcome them. The researcher used the analytical descriptive method by applying a questionnaire consisting of (24) items to a sample of (70) supervisors. The complete census method was used. The study results showed that the respondents' assessment of the challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of the Israeli incitement from the point of view of educational supervisors was highly agreeable with a relative weight of (89.80%). The results also showed that there are no statistically significant differences due to (gender, scientific qualification, years of service). The researcher proposed a set of ways to overcome the challenges facing the modernization of the new Palestinian curricula in the light of Israeli incitement. 
653 |a التطوير التربوي  |a المناهج الدراسية  |a المشرفون التربويون  |a فلسطين 
692 |a المنهاج الفلسطيني الجديد  |a التحريض الإسرائيلي  |a المشرفون التربويون  |b New Palestinian Curricula  |b Israeli Incitement  |b Educational Supervisors 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e Hebron University Research Journal  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-ẖalīl li-l-buḥū̄ṯ. B. Al-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج14, ع1  |o 1976  |s مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية  |v 014  |x 2074-4773 
856 |u 1976-014-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1072283  |d 1072283 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.