Job Satisfaction of Teachers and its Relationships with their Burnout in Kurdistan / Iraq
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | Mustafa, Khalid Ismail (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ismail, Azad Ali (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 252 - 267 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1072329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مستوي الرضا الوظيفي | الإرهاق الوظيفي | تحقيق الذات | Job Satisfaction | Burnout | Depersonalization | Emotional Exhaustion | Personal Accomplishment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى الرضا الوظيفي، والإرهاق الوظيفي لدى المدرسين، والعلاقة بينهما. بالإضافة إلى ذلك، اختبرت الدراسة تأثير المتغيرات المستقلة مثل: العمر ومجال التخصص والحالة الزوجية. شارك في الدراسة مائة وخمسة وأربعون مدرساً (91 ذكراً؛ 54 أنثى) حيث تم اختيارهم بشكل عشوائي. تم جمع البيانات عن طريق تبني مقياسين وهما مقياس الرضا الوظيفي ومقياس الارهاق النفسي. كشفت النتائج عن مستويين من مستويات الرضا الوظيفي والإرهاق الوظيفي. علاوة على ذلك، كان الرضا الوظيفي مرتبطًا سلبًا ببعدين من الإرهاق الوظيفي: تبدد الشخصية والإرهاق العاطفي، بينما كان يرتبط بشكل إيجابي بالإنجاز الشخصي. لم تظهر الفروق بين الجنسين، والحالة الزواجية والعمر أي أثر ذات دلالة إحصائية. في المقابل، أظهر التخصص تأثيرًا ذا دلالة إحصائية على الرضا الوظيفي، وعلى بعدين من أبعاد الإرهاق الوظيفي. The study aimed to find out the level of teachers’ job satisfaction, job burnout, and the relationship between them. In addition, the study tested the effect of independent variables which are: age, specialization and marital status. One hundred forty-five primary teachers (91 males; 54 females) randomly selected, took part in the study. The data collected via two different adapted instruments (Maslach Burnout Inventory (MBI) and Job Satisfaction Instrument). The results revealed an ambivalent level of job satisfaction and a remarkable level of job burnout. Furthermore, job satisfaction was negatively correlated with two dimensions of burnout: depersonalization and emotional exhaustion while positively correlated with personal accomplishment. Gender differences, marital status and age had shown no statistically significant differences. In contrast specialization has shown statistically significant effect on job satisfaction and two subscales of burnout: Emotional exhaustion and Depersonalization. |
|---|---|
| ISSN: |
2074-4773 |
عناصر مشابهة
-
Prevailing Educational Philosophy And Its Relationship To Job Satisfaction Of English Language Teachers In Public Schools In Jordan
بواسطة: Al Regeb, Khaled Ibrahim Mohammad منشور: (2019) -
The Level of Professional Learning Community, Self-Efficacy and Job Satisfaction among Physical Education Teachers in Iraq
بواسطة: Allami, Fathil Bakir منشور: (2016) -
Assessment of Job Satisfaction among Teachers and its Relationship with Demographic Variables
بواسطة: المطيري، طلال سعد منشور: (2020) -
The Relationship of Job Burnout with the Performance of Employees: Case Study of the Mobilis Bechar Regional Directorate
بواسطة: Benhammou, Najat منشور: (2022) -
The Role of Vocational Adjustment in Reducing Job Burnout among Employees in the Health Sector: A Case Study of the Tchirine Ibrahim Institution in the State of Ghardaia
بواسطة: Abdelfattah, Hiba منشور: (2022)
