درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Use of Information Technology "IT" in Teaching Islamic Education Courses in the Department of Islamic Studies at Yarmouk University as Perceived by Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | فوارس، هيفاء فياض وراد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع134 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 299 - 332 |
| DOI: |
10.34120/0085-034-134-017 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 1072481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تكنولوجيا المعلومات | مساقات التربية الإسلامية | قسم الدراسات الإسلامية | Information Technology in Teaching | Islamic Studies | Religion Teaching | Islamic Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية في قسم الدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك، والكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات: الجنس، والتحصيل، والسنة الجامعية. ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة تكونت من (29) فقرة موزعة على أربعة مجالات. أظهرت النتائج أن درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية جاءت بدرجة متوسطة. بمتوسط حسابي (3.54) وانحراف معياري (0.28) وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) لدرجة الاستخدام تعزى لمتغير الجنس، والتحصيل، والسنة الدراسية. وعليه فإن من أهم ما توصي به الدراسة: تهيئة قاعات كلية الشريعة وإعدادها بما يسهل استخدام التكنولوجيا في تدريس مساقات الكلية بشكل عام، وقسم الدراسات الإسلامية بشكل خاص. This study aims to identify the degree of use of information technology in teaching Islamic Education courses in the Department of Islamic Studies at Yarmouk University, and differences that can be attributed to some variables: Gender, Achievement, and School Year. Data were collected using a 29-item questionnaire comprising four domains. Results showed that the degree of use of information technology in the teaching of Islamic education is ’’Medium” with a mean of (3.54), and no statistically significant differences exist due to the variable” Gender”, and the “school year”, and there are statistically significant differences due to the achievement level in favor of a GPA “Excellent” at the level of (a ≤ 0.05). |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
عناصر مشابهة
-
درجة إسهام خطط مسافات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في تحقيق جودة المنهاج التعليمي من وجهة نظر طلبة قسم الدراسات الإسلامية
بواسطة: فوارس، هيفاء فياض وراد منشور: (2016) -
درجة توافر مؤشرات الأداء لمعيار جودة المكتبة ومصادر المعلومات في مكتبة الحسين بن طلال من وجهة نظر طلبة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك
بواسطة: فوارس، هيفاء فياض وراد منشور: (2016) -
الأصل التشريعي للتربية الإسلامية و أثره في العملية التربوية
بواسطة: فوارس، هيفاء فياض وراد منشور: (2011) -
ظاهرة ازدواجية التعليم في مناهج التربية الإسلامية
بواسطة: فوارس، هيفاء فياض وراد منشور: (2016) -
تعزيز دافع الانتماء في ظل التحديات المعاصرة من منظور التربية الإسلامية
بواسطة: فوارس، هيفاء فياض وراد منشور: (2018)
