| LEADER |
03638nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1811465 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-034-134-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a فوارس، هيفاء فياض وراد
|g Al-Fawares, Haifaa Fead
|e مؤلف
|9 291516
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية بجامعة اليرموك في قسم الدراسات الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Use of Information Technology "IT" in Teaching Islamic Education Courses in the Department of Islamic Studies at Yarmouk University as Perceived by Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2020
|g مارس
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس مساقات التربية الإسلامية في قسم الدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك، والكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات: الجنس، والتحصيل، والسنة الجامعية. ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة تكونت من (29) فقرة موزعة على أربعة مجالات. أظهرت النتائج أن درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في تدريس التربية الإسلامية جاءت بدرجة متوسطة. بمتوسط حسابي (3.54) وانحراف معياري (0.28) وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) لدرجة الاستخدام تعزى لمتغير الجنس، والتحصيل، والسنة الدراسية. وعليه فإن من أهم ما توصي به الدراسة: تهيئة قاعات كلية الشريعة وإعدادها بما يسهل استخدام التكنولوجيا في تدريس مساقات الكلية بشكل عام، وقسم الدراسات الإسلامية بشكل خاص.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the degree of use of information technology in teaching Islamic Education courses in the Department of Islamic Studies at Yarmouk University, and differences that can be attributed to some variables: Gender, Achievement, and School Year. Data were collected using a 29-item questionnaire comprising four domains. Results showed that the degree of use of information technology in the teaching of Islamic education is ’’Medium” with a mean of (3.54), and no statistically significant differences exist due to the variable” Gender”, and the “school year”, and there are statistically significant differences due to the achievement level in favor of a GPA “Excellent” at the level of (a ≤ 0.05).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس التربية الإسلامية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a جامعة اليرموك
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a مساقات التربية الإسلامية
|a قسم الدراسات الإسلامية
|b Information Technology in Teaching
|b Islamic Studies
|b Religion Teaching
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 134
|m مج34, ع134
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 034
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-034-134-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1072481
|d 1072481
|
