ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Disadvantages of...>الوصف

Investigating Disadvantages of the Currently-used Undergraduate English Syllabus on the Educational Outcomes in Sudanese Universities

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Mohammed, Yousif Ahmed Hussein (Author)
مؤلفين آخرين: Ahmed, Mahmoud Ali (Co-Author)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 101 - 114
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1072787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | المناهج الدراسية | التواصل الشفهوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
English Syllabus | Disadvantages | Outcomes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هذه الورقة تبحث المساوئ المترتبة على الإعداد غير الجيد لمناهج السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. الباحث استخدم الاستبيان كوسيلة لجمع البيانات من الأساتذة المشاركين. كما انتهج خطة البحث الكمي لتحليل هذه البيانات مستخدما برنامج التحليل الكمي SPSS جمعت النتائج وتمت مقارنتها بعد التحليل مع الفرضيات ليتبين الدارس موافقتها أو عدم موافقتها لها. وقد كانت النتيجة هي تحقق فرضية أن هناك جوانب سالبة للإعداد غير الجيد على قدرة الطلاب على استخدام اللغة كوسيلة للتواصل حسب إفادات عينة البحث. وبناءا عليه توصلت الدراسة إلى أن هناك العديد من الملامح الغير إيجابية على مخرجات العملية التعليمي. وقد اختتم الباحث الدراسة ببعض التوصيات بناءا على ما توصل إليه من نتائج وارفقها ببعض المقترحات بمزيد من البحوث في هذا المجال الخصب جهة إيجاد الحلول المناسبة لهذا الإشكال بمزيد من البحوث.

This paper searches the expected disadvantages of English syllabus ill preparation in the second year in Sudan University of Science and Technology. The researcher adopts use of a questionnaire as a tool for data collection. And he adopts the quantitative method of research since the nature of the study entails both of the tools and the method of the research. The collected data are analyzed by employing the SPSS technique and the results of the analysis are compared with the research hypotheses to see to what extent they are achieved or not in the light of the participants' responses. The results show that there are various disadvantages of syllabus ill-preparation because most students agree that the current syllabus is problematic and has disadvantageous results on the educational operations outcomes. The hypotheses of the research paper are verified with a reasonable percentage. The researcher concludes the paper with recommendations and suggestions for further studies.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.