ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of Using Ellipsis a...>الوصف

The Impact of Using Ellipsis and Substitution in Academic Writing

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Deri, Abuelgassim Abdalrahman Adam (Author)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 132 - 141
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1072971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات | الجامعات السودانية | الأساليب التدريسية | المهارات الكتابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التناغم | الترابط | الحذف | التبديل | الأثر | الترابط النحوي | Cohesion | Coherence | Ellipsis | Substitution | Impact | Grammatical Cohesion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لتقصي قضية مهمة في تدريس وتعلم اللغة الانجليزية. وهي تجسد الوضع الحالي لتدريس وتعلم أداتي الحذف والتبديل، المشاكل التي تواجه الطلاب عند كتابة النصوص الانجليزية ومستوي كفاءة المتعلمين في مهارة الكتابة عند وصولهم السنة الأخيرة في جامعة الزعيم الأزهري، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة امدرمان الإسلامية. لذا ركزت هذه الدراسة على المشاكل التي تواجه الطلاب الجامعيين عند كتابة النصوص الإنجليزية كتابة جيدة مستخدما أداتي التبديل والحذف بطريقة ملائمة وفعالة. تناولت هذه الدراسة أربعة فرضيات. الفرضية الأولي: الطلاب السودانيين الجامعيين الدارسين للغة الإنجليزية لغة أجنبية لديهم مشاكل عديدة في الكتابة (أكثر وضوحا في استخدام أداتي التبديل والحذف). الفرضية الثانية: الطلاب السودانيين الجامعيين الدارسين للغة الانجليزية لغة أجنبية لا يستخدمون أداتي الحذف والتبديل بطريقة مناسبة. الفرضية الثالثة: هنالك ضعف واضح في كتابة الطلاب السودانيين الجامعيين نسبة لعدم قدرتهم على تطبيق أداتي الحذف والتبديل بطريقة متقنة. الفرضية الرابعة: الطلاب السودانيين الجامعيين الدارسين للغة الانجليزية لغة أجنبية يختلفون عن بعضهم البعض بدرجة كبيرة جدا عند تناول أداتي الحذف والتبديل في كتاباتهم. لتأكيد أو رفض فرضيات الدراسة؛ أستخدم الباحث أداة واحدة؛ اختبار لطلاب السنة الأخيرة. تكونت عينة الدراسة من (100) طالب. تم تحليل البيانات التي جمعت من هذه العينة بطريقة إحصائية ونوقشت النتائج بوضوح. أثبتت نتائج الدراسة أن بعض الطلاب ليس لديهم القدرة الكافية لكتابة النصوص كتابة جيدة ومناسبة والبعض الآخر لا يجيد الاستخدام الامثل لأداتي الحذف

This study investigates an important area of English language teaching and learning. It examines the present situation of teaching and learning ellipsis and substitution, the problems that encountered by students when writing English texts and the learners' proficiency level of writing skills when they are in the final year at Alzaeim Alazhari University, Sudan University of Science and Technology and Omdurman Islamic University. Thus, this study focuses on the problems facing the students in writing English texts properly using ellipsis and substitution appropriately at university level. It is firstly hypothesized that Sudanese EFL university students have many problems in writing, most notably in using ellipsis and substitution. Secondly, Sudanese EFL university students do not use ellipsis and substitution appropriately. Thirdly, there is an apparent weakness in Sudanese university students' written work due to their inability to apply ellipsis and substitution adequately. Finally, Sudanese EFL University students differ to a large degree in achieving ellipsis and substitution in their texts. To confirm or reject the hypotheses of the study the researcher used one tool; a test for final year students. The sample of the study was consisted of 100 students. The data collected from these participants were statistically analyzed and the results were obviously discussed. The results of the study prove that some of the students lack the ability to write appropriately and accurately and some of them don’t know the correct use of ellipsis and substitution so as to write cohesive texts. Moreover, the findings of the study confirm that there is an apparent weakness in Sudanese University students' written work due to their inability to apply ellipsis and substitution adequately.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.