درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة حمص
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to Which the Educational Supervisors Apply the Diversified Orientation Model from the Point Of View of Kindergarten Teachers in Homs Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، رهف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | موسى، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع128 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 77 - 115 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1073609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوجيه التربوي | التوجيه المتنوع | الموجه التربوي في رياض الأطفال | Educational Guidance | Educational Guidance in Kindergarten | Diversified Guidance Model
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04343nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1812741 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a سلامة، رهف |e مؤلف |9 580181 | ||
| 245 | |a درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة حمص | ||
| 246 | |a The Degree to Which the Educational Supervisors Apply the Diversified Orientation Model from the Point Of View of Kindergarten Teachers in Homs Governorate | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 77 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة حمص، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (71) معلمة تم سحبها بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم إعداد استبانة مكونة من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: التطوير المكثف، النمو المهني التعاوني، النمو الموجه ذاتيا. وأسفر البحث عن النتائج الآتية: إن درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال جاء بدرجة متوسطة بالنسبة لكل مجال من مجالات الاستبانة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على فقرات الاستبانة تعزى لكل من متغير المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة. وأخيرا قدم البحث مجموعة مقترحات تتعلق بعقد المزيد من الدورات التدريبية لموجهي رياض الأطفال وزيادة الاهتمام بتطبيق نموذج التوجيه المتنوع في رياض الأطفال. | ||
| 520 | |b The aim of this research is to identify the degree of application of the guiding educational model for the diversified guidance from the perspective of kindergarten teachers in Homs, To achieve the research objective, the descriptive method was used. The research sample consisted of (71) parameters which were drawn in a simple random manner. A questionnaire was prepared of (31) items distributed over three areas: intensive development, collaborative professional growth, self-directed growth. The search for the following results: The degree of application of the diversified orientation model by educational mentors from the point of view of kindergarten teachers is moderate for each questionnaire. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of 0.05 between the average scores of the research sample on the questionnaires paragraphs attributed to both the qualification variable and the number of years of experience. Finally, the research presented a set of proposals related to holding more training courses for kindergartens supervisors and increasing interest in applying the diversified orientation model in kindergartens. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم قبل المدرسي |a رياض الاطفال |a التوجيه التربوي |a الموجهيين التربويين |a معلمات رياض الأطفال | ||
| 692 | |a التوجيه التربوي |a التوجيه المتنوع |a الموجه التربوي في رياض الأطفال |b Educational Guidance |b Educational Guidance in Kindergarten |b Diversified Guidance Model | ||
| 700 | |9 580182 |a موسى، محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 128 |m مج41, ع128 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 0932-041-128-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1073609 |d 1073609 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات التنسيق والتعاون بين كلية التربية ووزارة التربية ومعوقاته من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية والموجهين التربويين
بواسطة: قره باش، سحر ديب منشور: (2019) -
درجة ممارسة الموجه التربوي لدوره في تحسين النمو المهني لمربيات رياض الأطفال من وجهة نظرهن
بواسطة: سلامة، رهف منشور: (2021) -
درجة تطبيق الموجه التربوي لأساليب التوجيه التربوي في رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات
بواسطة: سلامة، رهف منشور: (2022) -
دور الموجه التربوي في النمو المهني لمعلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: قردوح، أزدهار منشور: (2013) -
درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال لعناصر التعلم النشط في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: حسونة، أسامة عادل منشور: (2018)
