ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمي الحلقة الأولى...>الوصف

درجة توظيف معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي للألعاب التعليمية في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Employing Teachers of the First Cycle of the Basic Education Stage of Educational Games in the Education Process
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أحمد، باسل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضور، يوسف محمد (م. مشارك), مرسي، منال صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع131
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 11 - 41
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1073787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | الألعاب التعليمية | العملية التعليمية | معلمي الحلقة الأولى
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي الحلقة الاولى | الألعاب التعليمية | First Episode Teachers | Educational Games
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توظيف معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي للألعاب التعليمية في العملية التعليمية من وجهة نظرهم، اتبع الباحث المنهج الوصفي من خلال الوقوف على المحاور النظرية للبحث، واختيار عينه البحث وتحليل استجاباتهم، حيث تكونت عينه البحث من (74) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية التابعة لمديريه التربية في محافظه حمص، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث استبانة تكونت من (32) بندا موزعه على أربعة مجالات رئيسه: 1- مجال التصميم، 2- مجال الاختيار، 3- مجال الاستخدام، 4- مجال التقويم. ولمعالجه البيانات إحصائيا استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت"، وقد أظهرت نتائج البحث تدني درجة توظيف معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي للألعاب التعليمية في العملية التعليمية، فضلا عن عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في توظيف الألعاب التعليمية في العملية التعليمية تبعا لمتغير المؤهل التربوي، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في توظيف الألعاب التعليمية في العملية التعليمية تبعا لمتغير النوع.

The study aimed to know the degree of employing teachers of the first cycle of the basic education stage of educational games in the teaching process from their point of view, researcher follow descriptive methodology by identifying the theoretical axes of the research, selecting the research sample and analyzing their responses, the research sample consisted of (74) male and female teachers in the public schools of the Directorate of Education in Homs Governorate, To achieve the research objectives, the researcher prepared a questionnaire consisting of (32) items distributed over four main areas: design, selection, use, evaluation. To treat the data statistically, the researcher used arithmetic averages, standard deviations and "T" test, The results of the research showed low degree of employment of teachers of the first cycle of basic education for educational games in the teaching process as well as the absence of statistically significant differences Among the average grades of teachers of the first cycle of basic education in the use of educational games in the teaching process according to the educational qualification variable, as well as The absence of statistically significant differences between the mean scores of teachers of the first cycle of the basic education stage in the use of educational games in the teaching process according to gender variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.