المصدر: | مجلة العلوم الشرعية والعربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
المؤلف الرئيسي: | النشوان، أحمد بن محمد بن محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nashwaan, Ahmed ben Muhammad Mohammed |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
التاريخ الهجري: | 1428 |
الصفحات: | 262 - 332 |
رقم MD: | 107663 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
استحوذ مصطلح العولمة على اهتمام المجتمعات وشغل أفكار رجال السياسة والفكر والاقتصاد والإعلام والتربية بشكل انعكس أثره بالعديد من التساؤلات التي تثير قلق البعض، وتعد بالآمال والطموحات لدى البعض الآخر؛ لذلك فإن هذا الانفتاح يطرح العديد من الرؤى بين القبول والرفض؛ فمنهم من وجد فيها فتحاً حضارياً كونياً فصفق لها قبولاً وإعجاباً، ومنهم من يرى فيها غزواً حضارياً وثقافياً فأشاح بوجهه عنها رفضاً وتحذيراً، والسؤال الذي يطرح نفسه ما دور هذه الظاهرة في إبراز هويتنا الثقافية بما تحمله من فكر ولغة؟ وهل نملك المقومات التي تمكننا من البناء والخدمة العلمية في شتى المجالات؟ بيد أن ما يهمنا في هذا السياق مدى تأثير العولمة على اللغة خاصة في المجال التربوي إذ ليس من الحكمة التعامل معها بالتهويش أو التهميش، بل لابد من الوقوف على الأبعاد والتحديات التي تحدق بهويتنا ولغتنا. وفي داخل هذا الإطار تمثل هذه الدراسة محاولة لبيان تأثير العولمة على الهوية اللغوية المتمثلة في اللغة العربية، وبيان التحديات التي تلقي بظلالها على المجال التربوي. |
---|