واقع إستخدام التقنيات التعليمية في التدريس بكليات الآداب والعلوم بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
| المؤلف الرئيسي: | الرويمي، دياب الهاشمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فره، محي الدين محمد سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 310 - 333 |
| رقم MD: | 1076689 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 02482nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1816261 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a الرويمي، دياب الهاشمي |e مؤلف |9 458403 | ||
| 245 | |a واقع إستخدام التقنيات التعليمية في التدريس بكليات الآداب والعلوم بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | ||
| 260 | |b جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 310 - 333 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن واقع استخدام التقنيات التعليمية في التدريس بكليات الآداب والعلوم بجامعة المرقب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التقنيات التعليمية والتدريس وأعضاء هيئة التدريس إجرائيا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في الاستبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) عضو من هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم قصر الأخيار وكلية الآداب والعلوم مسلاته بجامعة المرقب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن درجة توافر التقنيات التعليمية في كليات الآداب والعلوم (قصر الأخيار-مسلاته) كانت ذات درجة متوسطة، فقد بلغ المتوسط العام لاستخدامها (3.05). وأوصى البحث بضرورة تنويع استخدام التقنيات التعليمية الحديثة لجعلها أكثر فائدة وتشويق للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات |a جامعة المرقب |a أعضاء هيئة التدريس |a التقنيات التعليمية | ||
| 700 | |a فره، محي الدين محمد سالم |e م. مشارك |9 455386 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 019 |e Alqala Journal |l 012 |m ع12 |o 1878 |s مجلة القلعة |v 000 | ||
| 856 | |u 1878-000-012-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1076689 |d 1076689 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق معيار التعلم والتعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء في ضوء متطلبات التقويم والإعتماد الأكاديمي
بواسطة: شاهين، عبدالرحمن بن يوسف منشور: (2016) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس للتكنولوجيا الحديثة وبرامجها المصاحبة لتدريس مقررات اللغة العربية وآدابها في قسم اللغة العربية بجامعة تبوك
بواسطة: بازهير، نرجس عبدالغفار سعيد منشور: (2020) -
المهارات التقنية اللازمة لبيئة التعليم الإلكتروني ومتطلبات تحقيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: العقاب، عبدالله بن محمد بن سليمان منشور: (2019) -
واقع توظيف تقنيات التعليم في تدريس طلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة
بواسطة: الظفيري، عبدالرحمن خلف منشور: (2023) -
واقع توظيف التقنيات المساندة في غرقة المصادر من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في منطقة مكة المكرمة
بواسطة: الجدعان، منيرة علي عبدالله منشور: (2023)
