ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









واقع إستخدام المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية السورية في مدينة دمشق من وجهة نظر الطلاب

المصدر: مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، لميس حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العساف، عبير عناد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع16
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 132 - 160
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1077561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعريف بالمكتبات المدرسية وأهميتها وأهدافها، والتعرف على واقع المكتبات المدرسية الحكومية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى في منطقة كفرسوسة بدمشق، تحديد الأسباب والصعوبات التي تدفع الطلاب إلى عدم استخدام المكتبات المدرسية بالشكل المطلوب، تقديم مقترحات لتفعيل دور المكتبة المدرسية بشكل أفضل. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة وتكونت العينة من (60) طالباً من طلاب الصف الخامس والسادس، من مدارس التعليم الأساسي في منطقة كفرسوسة في محافظة دمشق، وأظهرت النتائج أن الطلاب على معرفة بوجود مكتبة مدرسية في مدارسهم، يعد ضعف الأنشطة الثقافية في مدارس العينة والاقتصار على نشاط واحد فقط خلال السنة الدراسية، أحد العوامل التي تدفع الطلاب لعدم استغلال المكتبة بالشكل الأمثل، وأوصى البحث بضرورة تخصيص غرفة للمكتبة تكون مجهزة بالأثاث المناسب بحيث تستخدم للمطالعة وإعطاء دروس نموذجية من قبل المعلمين بشكل دوري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

ISSN: 1022-467X