LEADER |
03006nam a22002417a 4500 |
001 |
1817246 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSBSH.2019.63898
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 499168
|a عرب، مريم
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Hypermedia on Learning Back Crawl Swimming for Educable Mentally Disabled Children
|
245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الرسوم فائقة التداخل على تعلم سباحة الزحف على الظهر للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2019
|
300 |
|
|
|a 1 - 59
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الرسوم فائقة التداخل على تعلم سباحة الزحف على الظهر للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذات المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أدواته في استمارة استبيان، واختبارات بدنية، وجهاز الرستاميتر لقياس الطول، وشريط قياس مرن، وميزان طبي لقياس الوزن، وساعة إيقاف لحساب الزمن، وكرات طبية، وجهاز الديناموميتر، شدادات الكفين، زعانف، لوحات طفو، وجهاز ال (data show). وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات البعدية للمجموعة الضابطة والتجريبية على اختبار الطفو الأفقي على الظهر لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة استخدام الرسوم فائقة التداخل، بالإضافة إلى وجود تأثير إيجابي له على مستوي الأداء البدنية والمهارية للمعاقين عقلياً (القابلين للتعلم). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الرسوم فائقة التداخل
|a سباحة الزحف
|a المعاقون ذهنيا
|
700 |
|
|
|9 400863
|a مشاري، كفاء خير الله مالك
|e م. مشارك
|g Mashar, Kafaa K.
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 016
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 085
|m ع85
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
856 |
|
|
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_63898.html
|u 0495-000-085-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1077575
|d 1077575
|