ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فعالية منهج تفاعلي مقترح في الاقتصاد المنزلي في تحقيق بعض أهدافه وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أحمد، دعاء محمدي شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهلالي، الهلالي الشربيني (مشرف) , سعيد، محمد السيد أحمد (مشرف) , يوسف، عاصم بحيري (مشرف)
المجلد/العدد: ع226
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 289 - 335
DOI: 10.21608/MRK.2020.111165
رقم MD: 1078112
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 03423nam a22002537a 4500
001 1817803
024 |3 10.21608/MRK.2020.111165 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، دعاء محمدي شعبان  |e مؤلف  |9 414549 
245 |a فعالية منهج تفاعلي مقترح في الاقتصاد المنزلي في تحقيق بعض أهدافه وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g أغسطس 
300 |a 289 - 335 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بيان فعالية منهج تفاعلي مقترح في الاقتصاد المنزلي في تحقيق بعض أهدافه وتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل لقياس الأهداف المعرفية، وبطاقة ملاحظة الأهداف المهارية، ومقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الدقهلية، من مدرستي حمدي الطاهري الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة مدينة النصر التعليمية ومدرسة الإعدادية الحديثة بنات التابعة لإدارة دكرنس التعليمية بمحافظة الدقهلية، بواقع (30) تلميذة للمجموعة التجريبية، و(30) تلميذة للمجموعة الضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين، القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة الدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة اهتمام المعلمين بما لدى تلاميذهم من تصورات ومفاهيم ومهارات يرغبون في اكتسابها حتى يستطيعوا الوصول للتعلم ذو المعنى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a المناهج التعليمية  |a الاقتصاد المنزلي  |a التكنولوجيا الحديثة  |a التعلم الذاتي  |a التعليم الأساسي 
700 |a الهلالي، الهلالي الشربيني  |g Alhelali, Alhelali Alsherbini  |e مشرف  |9 178432 
700 |a سعيد، محمد السيد أحمد  |q Said, Mohammed Alsayed Ahmed  |e مشرف  |9 238670 
700 |a يوسف، عاصم بحيري  |q Yousuf, Assem Behairi  |e مشرف  |9 335194 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |l 226  |m ع226  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-226-024.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_111165.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1078112  |d 1078112 

عناصر مشابهة