ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف إستراتيجية الجدول ال...>الوصف

أثر توظيف إستراتيجية الجدول الذاتي K.W.L في تدريس الأقتصاد المنزلي في تنمية مهارات الأستقصاء العلمي وتعديل الأتجاه النفسي نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Self-Table Strategy K.W.L in Teaching Home Economics in Developing the Skills of Scientific Inquiry and Psychological Tendency Modification of First Secondary Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشامي، سارة فتح الله فتح الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 15 - 112
DOI: 10.21608/JFEES.2020.123124
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1090312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد المنزلى | استراتيجية الجدول الذاتى | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الجدول الذاتى K.W.L | مهارات الاستقصاء العلمى | الاتجاه النفسى | الاقتصاد المنزلى | Self-Table Strategy "K.W.L" | Scientific Inquiry Skills | Psychological Tendency | Home Economics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل الاتجاه باستخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L)، وهي إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس مقرر الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الأول الثانوي. واتبعت الباحثة في البحث المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي؛ حيث استخدم لإعداد الإطار النظري للبحث وإعداد أدواته، واستخدام الأساليب الإحصائية التحليلية في تفسير النتائج ومناقشتها، وتكونت عينة البحث من (70) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (35) طالبة، والأخرى ضابطة قوامها (35) طالبة. وأعدت الباحثة لغرض البحث مجموعة من الأدوات تضمنت: دليلا للمعلمة، واختبار مهارات الاستقصاء العلمي، ومقياس الاتجاه النفسي. وبإجراء المعالجات الإحصائية أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمجموعات عينة البحث "التجريبية والضابطة" لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي في اختبار مهارات الاستقصاء العلمي، ومقياس الاتجاه النفسي، كما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة بين مهارات الاستقصاء العلمي وبين الاتجاه النفسي، كما أوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الاستقصاء العلمي، وتوظيف استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) وتطبيقها في التدريس وتدريب المعلمين عليها لما لها من دور فعال في العملية التعليمية.

The current paper aimed to develop the skills of scientific inquiry and change the psychological Tendency by Using the Self-Table Strategy (K.W.L). It is one of the meta-cognitive strategies in teaching the course of home economics to first year secondary students. The researcher followed the quasi- experimental method and descriptive analytical method . The sample is comprised (70) students. We divided them into two groups, one experimental (35) students, and another control group (35) students. For the paper purposes, we prepared a set of tools, including: a guide for the teacher, testing the skills of scientific inquiry, Psychometric Tendency scale. After Performing statistical treatment, the results indicated that there were significant differences at the level of (0.01) between the average scores of students in the pre- and post- application of the experimental and control groups, in favor of the experimental group in the post- application in the test of scientific inquiry skills and psychometric tendency, the results also showed a significant correlation between the scientific inquiry skills and the psychological tendency. Also, our results demonstrated a significant correlation between the skills of scientific inquiry and the psychological tendency. Finally, the research recommended: the importance to development of scientific inquiry skills. Moreover, using and applying the self- table strategy (K.W.L) in teaching and training teachers on it because of its effective role in the educational process.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.