| LEADER |
03662nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1818266 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2020.99761
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 371404
|a سعداوى، هنية بنت عبدالله بن سراج
|g Saadawi, Haniyeh Abdullah Siraj
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج Gordon في تدريس الكيمياء على اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Gordon Model in the Teaching Chemistry on the Acquisition of Science Processes for First year Secondary School Students in Makkah
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت مقررات الكيمياء تغييرات عدة انعكست على تغيير أهدافها ومواضيعها، واستراتيجيات تدريسها، مما سبب معوقات تشير إلى وجود مشكلة تتعلق بمقرر الكيمياء وتدريسها. لهذا هدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام نموذج Gordon في تدريس الكيمياء على عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمكة المكرمة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو التصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. وفي ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى التوصيات والمقترحات حول التدريس باستخدام نموذج (Gordon) التي يمكن أن يستفيد منها معلمو ومعلمات مقرر الكيمياء، وكذلك المختصون بتطوير المناهج وطرائق واستراتيجيات تدريسها.
|
| 520 |
|
|
|b Chemistry courses have undergone many changes that leads to changing their goals, topics, and teaching strategies, which caused obstacles indicating a problem related to the chemistry course and its teaching. This current research aimed to inquire the efficacy of teaching Chemistry by (Gordon) module on the achievement and acquisition operations of science of students at first grade of secondary school in Makkah. A semi-experimental methodology was used with design on a control group and an experimental group. The research results show the superiority of the experimental group over the control group. Depending on the results of the research, the recommendations and suggestions that could benefit the teacher's chemistry course, as well as specialists in developing curricula and strategies of teaching them.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a نموذج Gordon
|a تدريس الكيمياء
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a أثر
|a عمليات العلم
|a طالبات المرحلة الثانوية
|a كيمياء
|a نموذج "Gordon"
|b Effiect
|b Acquisition Science Processes
|b Higher Girls School
|b Gordon Model
|b Chemistry
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 123
|m ع123
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-123-010.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_99761.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1078551
|d 1078551
|
