| LEADER |
03142nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1818891 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 582490
|a الحمدان، أنوار خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير أنظمة التدريب المهنى بدولة الكويت لدعم تطبيق المنهج الجديد
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تطوير أنظمة التدريب المهني بدول الكويت لدعم تطبيق المنهج الجديد. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيانه، وتم تطبيقها على عينة من مدارس الصف الأول الابتدائي، البالغ عددها (102) مدرسة، وبلغت العينة الكلية للهيئة التعليمية (2669) وبلغ عينة المعلمين (1883) و (254) من رؤساء الأقسام. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على الأسباب التي ساعدت على انخفاض كفاءة عمليات التدريب وهي قلة كفاءة المدربين، وقلة الساعات التدريبية، وتفاوت في عمليات إعداد الورش من الناحية العلمية، وفلسفة المنهج الجديد الغير واضح للجميع، وضعف التواصل بين المعلم والمدربين. واختتم البحث بالإشارة إلى التحسينات الكبيرة على تلك العمليات والآليات من حيث الإعداد والتدريب ورفع كفاءة المدربين الأساسين وزيادة أعدادهم وتنظيم خطط التدريب والساعات التدريبية والتركيز على التطبيق بدل التنظير والاستفادة من المعلمين المتميزين لنشر الإبداع والتميز وتم ملاحظة هذه التحسينات من خلال عمل ورش تدريبية متبادلة بين المدارس وإعداد خطة التدريب واعتمادها للعام الدراسي القائم لتوزيعها على التوجيه الفني والجهات المعنية كإدارة التطوير والتدريب والتنمية لدمجها مع الدورات التدريبية لضمان عدم تعارضها مع أي دورات أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a التدريب المهنى
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 153789
|a الفريح، سعاد عبدالعزيز
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 051
|m ع51
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-051-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1079100
|d 1079100
|
