مواءمة المناهج العادية لتلبية احتياجات طلاب الدمج من خلال برامج التعلم الذكى
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الحوسنى، سعاد محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشهرانى، خالد بن سعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 77 - 84 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 1079105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
أولت العديد من الدول العربية والعالمية اهتماما بالغا بفئات خاصة من أفراد المجتمع، وكان من بين هذه الفئات ذوي الاحتياجات الخاصة "أصحاب الهمم"، وكانت حكومة دورة الإمارات من أوائل الدول التي تبنت مشروع دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية. ويقصد بالدمج؛ دمج الأطفال غير العاديين المؤهلين مع أقرانهم دمجا وتعليميا واجتماعيا وفق خطة تعليمية مستمرة تقرر حسب حاجة كل طفل على حدة. وعلى الرغم من الجهود الكبيرة في مجال دمج أصحاب الهمم في المدارس العادية في السياق التعليمي لدولة الإمارات العربية المتحدة، إلا أنه لا تزال المناهج الدراسية وطرق التدريس في المدارس العادية لا تلبي احتياجات هذه الفئة. فكانت هذه الورقة عبارة عن دراسة حالة طبق فيها الأسس والمبادئ التي ركز عليها دبلوم الدراسات العليا في تصميم وتطوير المناهج الدراسية في الدول العربية، والذي ساهم بشكل دقيق في بناء المعرفة بمبادئ المناهج الدراسية، والاتجاهات الدولية في مجال تصميم وتطوير المناهج، وتوظيف هذه المعارف والمهارات في تحليل السياقات التعليمية وتقييمها ووضع خطة التحسين التي تضمن كفاءة المناهج الدراسية لتلبية احتياجات هذه الفئة من المتعلمين. وقد توصل الباحث من خلال هذه الدراسة أن مشكلة البحث مرتبطة بعدة أطراف فكانت التوصيات والمقترحات التحسينية ترتبط بكل طرف من هذه الأطراف وعليه تم وضع التصور التفصيلي لخطة العمل والجدول الزمني للتنفيذ. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تطوير الكفاءة المهنية لمعلمي الرياضيات وتنمية اتجاهاتهم نحو دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2020) -
المعوقات التي تواجه معلمي معاهد التربية الخاصة و برامج الدمج في المدارس العادية بمحافظة الطائف
بواسطة: العايد، واصف محمد منشور: (2011) -
أنواع الدمج الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية: آلياته ومتطلبات تطبيقه
بواسطة: تيقرين، حورية جميلة منشور: (2021) -
تمكين غرف المصادر من تشخيص وعلاج صعوبات التعلم واستيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية
بواسطة: صادق، فاروق محمد منشور: (2020) -
ركائز دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
بواسطة: السويدان، حامد دخيل منشور: (1998)
