LEADER |
02904nam a22002177a 4500 |
001 |
1818907 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 562084
|a عبود، على موحان
|g Ali Mohan Abbood
|q Abboud, Ali Mouhan
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الإبداع الإداري وعلاقته بالتمكين الإداري لدي مديري المدارس الإعدادية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 153 - 186
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث للتعرف على الإبداع الإداري وعلاقته بالتمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الإبداع والتمكين الإداري والتعريف الإجرائي لهما. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت العينة في (151) مدير ومديرة من مديري المدارس الإعدادية لكلا التخصصات (علمي، إنساني) في ثلاث مديريات عامة لتربية محافظة بغداد التابعة للرصافة (الأولى، الثانية، الثالثة) للعام الدراسي (2014-2015). طبق عليهم مقياسي الإبداع الإداري والتمكين الإداري. خلص البحث إلى تمتع مديرو المدارس الإعدادية ومديراتها بمستوى مقبول من التمكين والإبداع الإداري، فضلًا عن وجود علاقة بين الإبداع والتمكين الإداري؛ فكلما كان الإبداع الإداري منفتحًا كانت هناك فرصة أوسع لتطبيق التمكين الإداري. مختتمًا بالتوصية على إشراك المدرسين والعاملين في المدرسة من قبل مدير المدرسة في اتخاذ القرارات المدرسية؛ مما ينمي لديهم المسؤولية ورفع الروح المعنوية لديهم ويزيد انتمائهم للمدرسة وأخيرًا تحسين الثقافة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الإبداعات الإدارية
|a التمكين الإداري
|a الموارد البشرية
|a مديري المدارس
|a التعليم الإعدادي
|
700 |
|
|
|9 582509
|a دنان، علي ثامر
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 126
|m ع126
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
856 |
|
|
|u 0032-000-126-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1079132
|d 1079132
|