أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات الصف الثاني متوسط
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الموسوى، سالم عبدالله سلمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mousawi, Salem Abdullah Salman |
| مؤلفين آخرين: | جاعد، فاطمة محسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 133 - 152 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1079432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية التفاوض في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات الصف الثاني متوسط)، أجرى الباحثان تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملا واعتمد الباحثان المنهج شبه التجريبي ذي الضبط الجزئي ذي الاختبار البعدي لتحصيل مادة الأحياء عند الطالبات، تمثلت عينة البحث بطالبات الصف الثاني متوسط في إحدى المدارس النهارية التابعة لمديرية تربية بغداد/ الرصافة الأولى، موزعة على شعبتين أحدهما مثلت المجموعة التجريبية (٣٣) طالبة درست على وفق إنموذج كارين والأخرى مثلت المجموعة الضابطة (٣٢) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وتمت مكافأة المجموعتين في متغير (الذكاء، العمر، التحصيل السابق لمادة الأحياء، المعلومات السابقة). وقام الباحثان بإعداد أداة البحث المتمثل باختبار تحصيلي في مادة علم الأحياء مكون من (٥٠) فقرة موضوعية من نوع (الاختيار من متعدد)، وقد حسب معامل الصعوبة والقوة التمييزية وفعالية البدائل الخاطئة لكل فقرة من فقرات الاختبار، وحساب الصدق له وبعدها تم استخراج ثبات الاختبار وطبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني، وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج إحصائيا باستعمال الاختبار التائي (t- test) لعينتين مستقلتين متساويتين، وقد أظهرت النتائج تفوق أداء طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وبذلك تم رفض الفرضية الصفرية للبحث الحالي، ومن هذه النتائج استنتج الباحثان أن لإستراتيجية التفاوض أثرا في تحصيل الطالبات في مادة علم الأحياء لديهن، وفي ضوء ذلك وضع الباحثان عددا من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث. |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية النمذجة في تحصيل مادة الاحياء عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الموسوى، سالم عبدالله سلمان منشور: (2016) -
أثر استراتيجية "بطاقة التفكير" في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبدالله، مروى طعمة عريبي منشور: (2024) -
أثر استراتيجية "كاروسل" في تحصيل مادة علم الأحياء عند طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الخفاجى، رشا حسين كاظم منشور: (2024) -
أثر استراتيجية بيركنزوبلايث في تحصيل مادة الجغرافية والتفكير التأملي لدي طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: شلاكة، مرتضى حميد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الوكاع، عبد حسن عطا الله منشور: (2019)
