LEADER |
02491nam a22002057a 4500 |
001 |
1819337 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 180288
|a الوكيل، مصطفى مختار
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a العدالة الاجتماعية وأبعادها التربوية
|
260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2019
|g يونيه
|
300 |
|
|
|a 217 - 252
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على العدالة الاجتماعية وأبعادها التربوية. اشتمل البحث على ستة محاور، تناول المحور الأول مفهوم العدالة الاجتماعية في التعليم. وعرض المحور الثاني العدالة الاجتماعية في التعليم المصري عبر العصور. وأوضح المحور الثالث مبادئ تحقيق العدالة الاجتماعية. وبين المحور الرابع أهمية تحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم. وأظهر المحور الخامس مستويات تحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم. واستعرض المحور السادس معوقات تحقيق العدالة في التعليم. اختتم البحث بالإشارة إلى أن معوقات تحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم هي مجموعة من المشكلات والقضايا المتشابكة ولا يمكن الفصل بينها فكل منها يؤثر في الآخر ويتأثر به، ومثال على ذلك العلاقة بين الزيادة السكانية والفقر، والعلاقة بين المستوى الاجتماعي والمستوى التعليمي، والعلاقة بين التعليم والتوظيف، وإن الحد من تأثير هذه المعوقات يتطلب تضافر الجهود من كافة الجهات الحكومية والمجتمعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a العدالة الاجتماعية
|a السلوك الاجتماعى
|a التعليم المصرى
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 141
|m س20, ع141
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
856 |
|
|
|u 0071-020-141-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1079476
|d 1079476
|