ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التخطيط الاستراتيجى لت...>الوصف

متطلبات التخطيط الاستراتيجى لتطوير أداء مديرى المدارس المتوسطة فى دولة الكويت

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الشمرى، عبدالله بادى خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، آمال محمد (مشرف) , محمد، فتحى أحمد عبدالحليم (مشرف) , عبدالعاطي، سوزان يوسف أبو الفضل (مشرف)
المجلد/العدد: س20, ع143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 177 - 246
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1079646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التخطيط الاستراتيجى | تقييم الأداء | مديرى المدارس المتوسطة | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات التخطيط الاستراتيجي لتطوير أداء مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت. منهج الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره أنسب المناهج ملائمة لأنه يفيد في رصد واقع أداء مديري مدارس التعليم المتوسط بالكويت في ضوء متطلبات التخطيط الاستراتيجي والمعوقات التي تعوق هذا الأداء. حدود الدراسة: * الحد البشري: اقتصرت الدراسة في تطبيقها على معلمي المدارس المتوسطة في الكويت والتابعة لأربعة مناطق تعليمية من أصل (٦) مناطق. * الحد المكاني: اقتصرت الدراسة على مدارس المرحلة المتوسطة. * الحد الزماني: تم تطبق الدراسة الحالية خلال الفترة من ٢٠١٧- ٢٠١٩. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: * أن تهتم الإدارة في المستويات العليا بتشجيع مديري المدارس على تقديم خطة سنوية للمدرسة، والتقليل من مركزية الإدارة. * أن تساهم وزارة التربية بتقديم الدعم الكافي للإدارات المدرسية وتشجيعهم على تقديم المبادرات والخطط الاستراتيجية. * الاهتمام بالتنمية المهنية لمديري المدارس، والمعلمين. * توثيق التعاون والتواصل بين الإدارات العليا والإدارات المدرسية.

The study aimed to reveal the requirements of strategic planning to develop the performance of middle school principals in the State of Kuwait. Study Methodology: The study used the descriptive method as the most suitable curriculum because it is useful in monitoring the performance of the managers of middle school schools in Kuwait in the light of the requirements of strategic planning and the obstacles that hinder this performance. The limits of the study: * Human Limit: The study was limited in its application to middle school teachers in Kuwait belonging to four educational zones out of (6) zones. * Spatial Limit: The study was limited to middle schools. * Time Limit: The current study was applied during the period 2017-2019. Study Results: The study reached several results, the most important of which are: * Administration The administration at the higher levels should encourage school principals to submit an annual plan to the school and reduce the centrality of the administration. * The Ministry of Education should provide adequate support to school administrations and encourage them to submit strategic initiatives and plans. * Attention to the professional development of principals and teachers. * Closer cooperation and communication between senior and school administrations.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.